俯视香榭丽舍大街
机缘巧合，学校给了个留法交流一年的机会，现在回想，那段在波尔多的时光教会了我很多事情，其中最重要的3件事就是：
第一，学会生活。
人应该诗意地栖息于地。
众所周知，法国人及其追求生活质量，体现在文化特色上就是他们生活的浪漫。
七八月份全法人民一起放暑假—除了必须的工作岗位上还有人值守以外—暑期度假简直是一件全民运动了。
全世界都觉得法国是假期最多的国家之一，这一点他们真的当之无愧。虽然法国国家规定的全年节假日只有圣诞假的两周，但只要为雇主工作满一年，就可享受5周的带薪假期，再加上双休日和一些零散的假期，法国人每年的假期可达140天。
我刚到法国的时候正好赶上七月，语言学校帮忙联系了去当地的红酒酒庄销售部实习，一脸茫然的就去了，结果直属领导去度假刚走，整个实习期就我一个中国人对着一群不大懂英语的法国客户胡言乱语，无比尴尬。
不过，也正是那段经历让我懂得了，生活是一门艺术：
你需要精心的计划，仔细的调整；
有一点小小的仪式感；
尊重每个个体的不同，才能收获同等尊重；
适时给自己一点奖励，比一味高压政策带来的效果会好的多。
第二 ，体验式学习
我在法国经历过被法语老师带去动植物园讲各种植物种子的语言课；经历过被老师带去博物馆边讲解摄影展边讲艺术史；经历过全班老师同学一起去国家湿地公园露营一晚，顺便就地取材做一个装置艺术的实践课；也经历过去湖边森林里就地取材，用树叶和泥土做绘画材料的写生课；经历过去大西洋边上的沙滩上暴晒一天的地质课……
不得不说，很多法国老师的授课方式真的超出了我的认知，然而是真的有效。时隔三年多，这些授课的内容至今我还是能大致回想起来。
第三，问题导向
其实我们每个人的生活都是围绕着各种矛盾问题而展开的。任何一件事都有其延伸的问题论和方法论，只要深入发掘。而每当解决一个问题有可能会引发其他次生问题，继而需要进一步的解决策略。就是这种问题循环才导致了历史的进程总是蜿蜒曲折，螺旋上升。
所以，重要的是找到一系列主要问题，从不同的角度层面进行分析，并针对分析提出实验性策略，然后不断改进。
关于相互关联、环环相扣的关键问题这点，《学会提问》一书中也提到，这是激发批判性思维重要的三个方面之一（另外两个分别是积极利用关键问题的强烈愿望和恰当回答关键问题的能力）。
我想，也正是这三个方面的对我个人的内化：生活的艺术，体验式学习和问题导向型思考，让我在离开法国之后还能时长想起那段时光，怀念起那片土地上发生的人和事。
生活不易，但且珍惜。
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