《精进》第2天

《精进》第2天

001 开始一件事比做好更重要

开始了才有机会做得更好，很多时候我们是被自己想象的困难吓到了。

002 学习者的高段位

不做知识的搬运工:接收知识＋做笔记，只是被动的学习，获得做笔记的成就感，所得知识也不一定是真正需要的。

找到自己想要的知识，而不是纠结在难懂的词句上，才是主动学习的姿态。

003求异存同，更有机会获得新知识

比如作者影评《卧虎藏龙》，不同导演不同的演绎方式，给人的感官体验是不一样的。

004 培养简洁的表达习惯，可以提升思考能力。

比如写文案:多余的修饰词并不能增加新内容，因为从情节发展就可以猜测出接下来的故事走向，赘述会斩断想象空间。

005 迎接灵感乍现的时刻

复杂的问题需要反复用发散和收敛的方法多次思考。

比如主题阅读一个专业领域的知识，快要完成时又找与其无关的知识学习。看似没有联系，但不同领域思想的碰撞，却能带来更多启发。

比如不同的朋友聚在一起聊天，往往能聊出新话题。

006只有极少数人能做到思考周密。

因为容易受特殊事件和别人的影响

007用矩阵思维，发现更多思考盲区

关注盲区，而非熟知的领域，在交流中往往能获得新知识。

008矩阵的应用

用形态分析表格或者创意表格，多次组合，能激发更多新创意并完善思考。

009努力学习是一种才能

团队合作时，木桶理论很重要，要关注短板。

自我发展中则要善于发现独特优势，但也要正视缺点，珍惜提出你缺点的人。这也是我要努力学习的地方。

010 僵固型心智怎样转变成成长型心智?

先从改变语言习惯开始。

把封闭性、绝对化的表达，改为开放式的提问，会营造更好的交流情境，这样看待问题的方式也会随之改变。