思想力家庭教育：我们一直在学习，可到底在学什么？
今天我们和大家分享一个话题：学学学，学什么？
思想力成立这几年以来，服务了万万千千个孩子，也服务了大量的家长。我们见到很多的家长，因为我们而变化，因为我们，孩子成绩由末位上升数百名，排到年级的前面。因为我们，很多的家庭濒临解散到和好如初。
我们总是感触颇深，我们觉得这一件事值得我们长期去做。可是还有一些人，他跟随着我们学习也有很多的进步，但是依然没有得到那个精髓。
什么意思呢？学学学，学什么？它的衡量标准是什么？衡量的标准在于结果的呈现，在于关系的改善，在于内心的通达。
打一个比方，我们很多人都在学习成长类的课程，学到最后你会发现变了味，他讲话越来越居于自己的中心，他并不考虑别人的感受，他会说我要做我自己，我要表达我自己的情绪。
他不知道学到最后他自己身上插了很多的“钢针”，就貌似他身上长了很多刺。原先他没学的时候可能还好，可是学了之后，他学习了所谓的表达，所谓的情绪呈现，完了之后他总是把别人给伤透了心。
我们说这是学偏了，他没有领会事物的本质。还有的人学到最后，然后遇到什么事，他都怪罪于原生家庭，停留于我们所谓的内在的小孩，然后不去行动。我们说这也是学偏了，学习是要找出你成人的力量，你敢于去担当的力量。还有的人学到最后他动辄给别人去评判，这也是学偏了。
我们最后要学到一定的包容，学到一定的接纳。所以你会发现，不管是学到一定程度，身上插个"钢针"走到哪都刺到别人，还是说动不动就去评判别人，还是说动不动怪罪原生家庭，或者归结于内在小孩的不安定和弱小。
其实我们说这都是学偏了，不怕你不学，就怕学了一丢丢然后觉得我好厉害，我太厉害了。
所以，我给大家的一个建议就是，我们要持续深度系统地学，切记不要碎片化地学习，因为每一个碎片化的内容，它背后的理论逻辑，它背后的这种心理学的依据未必是一样的。所以你会发现你经常看到一些内容是相互打架，左看有道理，右看也有道理，之后你就不知道怎么办。因为你不知道这个理论逻辑背景是什么，你当然不知道怎么办。
检验学习好不好，它的终极标准只有一个，你走到哪里，别人是不是感觉到很舒服，你自己是不是感觉到也很舒服。
换句话说，你能有更多的包容，更多的接纳，更多的理解，或者说更多的慈悲，你往那里一站，你的整个状态所散发出来这种温和的力量，柔和的力量，那种有力量的穿透，你就能感染别人，给到别人那份稳定，那份舒服，说明你学对路了，你才叫真正的内在的成长。
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