家长会后

期末的家长会，我要求家长和同学一起参加。班里多半孩子和家长一起开了家长会，有个别和我请假了。之所以这样做，是想告诉家长，这个寒假是反超的好机会，家长配合，学生要自己努力。

在通报完班级整体情况后，家长们还是很希望和班主任个别交谈，了解自己孩子的状况。当着学生的面，我表扬了学生。学生们很开心，家长也很高兴。希望这个家长会能激发学生的积极性，抓住寒假学习的好时机。同时希望孩子们理解父母的苦心，和家长多交流多沟通，排遣考试的压力。

家长会当晚的自习，迟到的人多。我打电话和家长合适，孩子早早离开家到学校了，结果在宿舍睡着了；还有的孩子以为家长会后不上晚自习，没有按时到学校。无论怎样还是到教室了，家长和老师总算放心了。

家长会第二天，要求学生早到，7：３０分，还有两个学生没有到，分别给家长打电话，结果是一样的，孩子在家里和家长闹别扭，因而上学迟到了。家长会让家长感到高考的压力和时间的紧迫感，家长和孩子交流，结果孩子不听从，父子二人闹得不愉快，孩子早上闹情绪因而迟到了。

了解到这种情况，我和这两个学生交谈，劝解他们不要情绪化，要学会控制自己的情绪。学生Ａ，成绩优异的孩子，但是这次没有考出他最好的状态，尤其是强项数学，有失误是难免的。我曾经和家长交流，家长对孩子感到失望，觉得自己每天辛苦为孩子做饭做后勤，孩子考的成绩不理想，不自觉在言语中流露出不满。孩子也很苦恼，感觉家长对他的要求很高，考得不好说应该考到多少；考得好了又说还应考到更好。这个孩子是一个会学习的孩子，我一直对他充满信心。可是家长的期望值很高，所以落差也很大，难免在交流中产生不愉快。

学生Ｂ是一个情绪化很重的孩子，家长说已经到了父母与孩子不交流的地步。家长批评一句，这个孩子就不高兴，还说了一大堆理由，家长气得几天不和孩子说话。当我问孩子为什么这次没有考好的时候，孩子把和父母的矛盾说得很夸张，在我看来他很在乎父母的看法，和父母关系很僵导致他考试也有情绪化。我把这种情况告诉家长，希望家长能够缓和矛盾，让孩子不要带有情绪学习。

家长会后更多的家长了解了学校的要求，表示理解和支持；孩子们也有学习的热情，表现出的状态很好。希望他们能持续保持这样的状态，即使寒假也不要放松。