高考是什么？
百度百科：普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination），简称“高考”，是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
上面这个是事实，无需废话。重要的是，作为一名学生，你是怎么看待高考和高中三年的？
私货预警！下文均为个人看法。当然，我会努力论证我的观点。
1.2.1 我对高中三年的看法
在这三年里，我应当在高考中拿尽可能多的分数，并以较少的时间、精力、意志和感情做到这一点。
这样，我就能空出足够多的课余时间，进行自己的规划，了解社会、科技等将要成为成年人的我们需要明白的，但学校又不会教授的知识。
以上是我的高中目标，之后会反复出现。
1.2.2 为什么我会这样看？
因为：
高考，是一场选拔。所以，为了脱颖而出，我需要尽可能多的分数。
因为：
青春，不应该只有高考。高考之外还有更多的体验需要我的时间、精力、意志和感情。所以我不应该竭尽全力投入于高考之中。
因为：
坚持学习需要动力。而对于世界的认识，还有自己的目标，是最优质的动力来源。所以，我当抽出课余时间来找到自己的目标，获得动力。
1.2.3 怎么办呢？
为了实现我这三年的目标，我必须要高效学习。
为此，我当先弄清楚，什么是学习。
1.2.3.1 学习是什么？
我将高中学习分为四个模块：知识输入、知识记忆、知识应用和知识的归纳反思。
知识输入，即阅读学习相关的材料、听老师讲课、向他人请教等。
知识记忆，即记笔记、背书、边听边读边记等。
知识应用，即做题，传授于他人等。
知识内化，即将知识的归纳反思，成为自己理解的东西，并且将输入的知识形成自己的知识体系。
不难发现，其实我们高中学习就是重复着上述四个过程。
我们每天看教科书、听课、看网课、向同学请教问题等，都是知识的输入过程。
而把这些知识记录在我们的脑子里或者是笔记本上，都是知识的记忆过程。
每天必不可少的做题几乎是我们唯一的知识应用过程。
而归纳自己的错题、笔记，反思自己的短板以及对知识的误解和误区，就是知识的内化过程。
这四个模块可以形成一个学习闭环
知道了何为学习后，我们便可以开始针对学习的每一环进行规划和优化。
1.2.3.2 该如何学习？
针对知识输入环节，我们可以先看看课本章节后的问题，再去阅读正文；
针对知识记忆环节，我们可以复习记有这些知识的 Anki 卡片，或者自己背诵；
针对知识运用环节，我们可以多做习题。如何刷题？可以看这篇文章5.3 刷题与错题
针对知识内化环节，我们可以将学到的概念、公式、定理、解释等内容制作成 Anki 卡片来加深我们的理解。也可以教授他人我们所学的知识，可以参见费曼学习法。
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