五节连堂

天一直黑着，没有亮起来的意思；雨一直下着，没有停下来的意思。已经是上午第四节课了，同学们望着教室门口，似乎期待着什么的来临……

期待着什么呢？是期待父母送伞来还是送饭来呢？或许都有，只是相比于这，同学们更加期待的是有一个人出现在教室门口，然后对着教室的老师说一声：今天五节连堂。

五节连堂，如今想想，对当时的我们来说是多么的奢侈。爱玩永远是孩子的天性，尤其是自己玩自己的。这与孩子的成绩无关，与孩子的性格无关，因为天性如此。而五节连堂，意味着下午就不用上课了。不用上课的好处是大大的，而且是光明正大的呢！因为五节连堂，一群孩子可以躲在某个人的家里打扑克，为赢了而开心，为输了了失落；可以在某家人门口的水泥路面上打弹珠，为打中而欢呼，为未击中而遗憾；亦或是等雨停后穿着胶鞋和一群小伙伴踩出一条小沟，让雨水从小沟流过，然后我们会为自己创造的伟大奇迹——溪流——而无比自豪……

只是五节连堂的机会却不常有，除非特殊情况。而不常有的特殊情况中发生最多的就是天公作美：雨一直狂泄，天一直黑着脸。学生的安全永远是教育工作中的重中之重，所以教育的主管部门是要考虑极端情况下的学生安全的，尤其是这种恶劣的天气。

对于当时的我们来说，可能远远看不到这么远，我们永远关注的是眼前。今天这么大的雨，会五节连堂么？所以小学时，在大雨中期待五节连堂的事是常有的。只是期待可以常有，但是却是常常未实现，所以那时的我们，希望是常有的，希望之后的失望也是常有的。

但是无论是希望还是失望，现在回想起来，其实都是挺好的品味呢！想想，那时的我们因为大雨而有五节连堂的希望，因为希望的实现或落空而或喜或悲，其实，这何尝不是真实的人生写照呢？因为人的一生不就是在希望中活着么，自己无法控制的希望我们可以用心祈祷，自己可以奋斗的希望我们迎头拼搏。

只是我又有了新的发现：我们起初在希望落空之后是真的很不开心的，可是经历的多了，我们反而释然了，因为我们已经明白，五节连堂当然很好了，但是不连堂其实也没什么的。而这何尝不是我们现在生活中要努力达到的目标呢？这何尝不是人生境界的一种提升呢？这种提升，用苏轼《观棋》中的话来说：胜固欣然，败亦可喜。用范仲淹《岳阳楼记》中的话就是：不以物喜，不以己悲。而用我自己的话说或许就是平常心对待吧。