昨天上午，因为一项工作没有做好，我打电话给铁*公司邓*，说到最后，我说：如果这项工作不配合，以后签字等等。我下意识地把市公司教给我的方法对邓说了。
下午，邓打来电话，说工作已经安排好，在其它条件不具备的情况下克服困难，想办法变通，提前配合我们的工作。说到最后，他说：这都是想办法把工作做好，以后不要把不签字来威胁。我想起上午说的话，大声说：好，工作要双赢。挂了电话，我心里想，没人愿意在工作中被威胁着做事，心里肯定很抵触，不愿意。
昨天女儿期中考试，考试了一天，晚上老师没有布置作业。女儿津津有味地听着小爱音箱讲的故事，这时刘天要去超市，对她说：走，去超市。女儿正听到入迷，摇摇头，说：不去。刘天说：必须去，把这个故事听完，马上把小爱关了。女儿听了这话，不情愿地把小爱关了，怏怏不乐地走出客厅。
我看着，听着这些，心里想：刘天这不是用威胁的方式来对待女儿吗？女儿听了肯定不高兴。不管大人还是小孩，都希望被平等对待，就是出去玩，也是想开了，想明白了才能高高兴兴。否则，被胁迫出去玩，看似是出去玩，对孩子来说，就是被约束和控制，那是极不情愿的。
我想想自己在日常工作和生活中，如果被别人强迫做事，就是看上去正确的事，我内心也是强烈抵触的。
我自己也不喜欢被别人威胁着做事，哪怕是工作，或者家庭中，都是一样的。
由此推及，我想想自己过去经常有意无意地拿着威胁这根大棒来对待孩子，对待家里人，因为他她们小，面对我这个大人和男人看似正确的废话道理，被迫地做事或学习。而这时去学习或做事，都是一时的，暂时的，是不情愿的，过后，该怎么样还怎么样。我想想在孩子的教育问题上，自己经常和他她们发生争吵，不就是我拿着自以为正确的道理喋喋不休地讲，要求，威胁，引得他她们反感、抵触和腻烦吗？用威胁来教育、管孩子的结果，就是让孩子做事依赖，主动性差，而且经常和大人对着干，往往落个适得其反的效果。费劲心力地说教，最后，自己身心俱疲，孩子也喊到学习很累，不情不愿。
在孩子的家庭教育上如此，就是在工作中自己有时不也是这样吗?面对领导用威胁的管理方式对待自己，自己腹诽不已，表面上答应主动工作，私下，该怎么样还怎么样。对交办的工作做做，没有交代到的，一概不额外多做，哪怕这项举手之劳的额外工作队对企业好，对部门好，也不愿主动出手。自己在对对待自己管理的部门时，对下面的部分员工，特别是对有些推进不力或重复犯错误的人有意无意地用威胁惩罚的方式对待，结果可想而知，除了暗暗积攒的怨气，就是表面上的应付。
所以，认识到了这点，以后如果有人用威胁的方式要求自己，表面上要微笑，自己内心要一笑置之，用尽可能坚定的原则做事。当需自己对待分管的部门员工时，不要用胁迫的语气粗暴地管和说。在孩子的教育上，更不要用威胁的话语来要挟做着、做那，要努力平静地描述事情的过程和做法，以及不做可能引起的后果。
想想有些事，工作和孩子的教育其实是同理的，可以经常多一些反思。
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