为了能够浸泡在英语的学习环境中，我报名了乐乐老师的刚好读书会，我发现听课是一回事，自己读书是另外一回事。
我跟着乐乐老师学习，听的很棒很嗨，觉得自己都懂了，但是，我自己在kindle里读书的时候，发现很多的地方自己还是没有办法搞懂的。有一天心血来潮，我去查了字典，查了工具书，通过这样的自己的阅读，感觉就是不一样。我还把自己认为重点的句子和单词记录下来。
记得笑来老师在他的《人人都能用英语》中说：
英语老师与学生最大的不同可能只有一个，英语老师必须查词典（如果还有别的话，就是语法书之类的参考书），而学生却有除了查词典之外的另外一个选择 ——参加各种各样的课程。英语课上老师做什么呢？其实大抵上只不过是把昨天晚上他查过的单词、词组，以及他通过查词典（以及其它的工具书）再动脑才搞明白的句子给学生们讲一遍。而学生呢？做在下面听。学生们倒是听了，然而，本质上却没有参与阅读理解的过程——那个过程里应该有苦恼、迷失、无助、慌张（人人都讨厌这些）和恍然大悟（人人都想只要这个）；所以大多学生根本就没有动脑，于是顶多是以为自己搞懂了（事实上，没有之前的两个境界的铺垫，“蓦然回首” 根本看不见“那人站在灯火阑珊处”的。）
我现在的状况不就是吗？ 以为自己搞懂了，其实并不然。
于是很多培训课程只不过是这样的：英语老师的大脑在迅速进化，因为他在不停地用着它，同时还赚着钱；而学生的大脑在迅速退化，因为他们根本不用它，并且（又一次）花着钱。——谁都不是故意的。这也是为什么我总是告诉学生，“你们要尽快摆脱对老师的依赖”的重要原因，你必须做你自己的“明师”，否则就做一辈子蝾螈吧——弄不好下辈子还是，因为尽管智商并不一定遗传，但习惯几乎必然会被下一代继承。
笑来老师已经说的很直白了，但是我还是不以为然。当我查过字典、工具书之后，通过听老师讲课和没自己阅读的对比，我才真正的觉得笑来老师的说的话很有道理。
记得笑来老师经常说，
谁用谁知道
每次读到这句话都是很不屑，现在才知道这是一句多么朴实的话。牛人和普通人的区别就是牛人说的很多的道理，普通就是无法体会和理解，就是懒得去做。
这么多年，从初中到现在工作，一直走来，我一直没有没有摆脱对于老师的依赖，我一直扶着老师这个拐棍走，从没有真正的自己走过，所以我的腿（英语）一直都很弱。
不是说老师不好，有老师，有有老师的好处，我认为付费确实是捡便宜，但是有一些基本功，但是还需要自己去夯实。老师把你领进门，修行还是要靠个人。毕竟我们不能一直依仗老师这个拐棍走路，我们要自己学走，我们还要跑呢。
通过这段时间的学习，收获很大。要保持开放的心态，先做起来，用来，然后不断的更新迭代。
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