23组刘婷第三周学习分享：
此周做了两个个案，在做个案中，始终遵循老师的心道术，一直在心里告诉自己，为孩子们服务，就是希望他们越来越好，借助自己所学，尽自己最大能力能给予他们一定支持与帮助，也是对自己学习看到的一份意义，也是得益于简快这门好学问，与自己而言，没什么功劳。
1、第一个个案，男生，17岁，是一位品学兼优、外在形象良好的孩子，当这么个大男孩站在我面前说想跟我聊聊、需要我的帮助时，的确有点出乎意料，只是知道，没有什么不可能的。于是约在了心理咨询室里。看到白白胖胖的手上数十道伤痕，我心里也是一沉，之后听他慢慢到来：家里的第三个孩子，父母重男轻女，在生了他两个姐姐后，又冒险生下他，由于计划生育特别严格，所以自从出生，他就是被藏着的，还不能跟父母住在一起，有了这样的一段亲子分离，造成了创伤。之后上初中父母又让其住校，孩子自己不愿意，为了能和父母在一起，故意吹空调感冒 回家休学半年，也就是这次与学校的脱离，导致回来后，同伴之间的关系就比较疏离，而这个年龄段的孩子是很在乎身边有没有朋友的，于是就交了一个后来才知道的损友，这个朋友向他借钱买手机，承诺什么时候还上，承诺和他始终做朋友，这个孩子信以为真，自己没钱就偷了父亲的身份证，在花呗上借钱给了那个同学，结果没几天又有两个男生向他借钱，撺掇他再问花呗借，之后被父母知道后，父亲罚他跪了一个晚上，母亲更是拿针扎了他的耳朵，（父母没有具体了解实情，没考虑到孩子这是在意同学友情，是被骗，没有去理解孩子，跟孩子站在一起，反而是误以为是孩子品质不好，给了最严厉的惩罚，造成了对孩子的最大伤害，从此孩子开始耳鸣）
孩子回到学校后，伤害并没有停止，同学之间开始群体攻击他，冲着他喊他花呗花呗，让他觉得自己得有多傻。之后还因为一个女生受到了另一个男生的攻击，总之，之后受欺负的事就不断了。现在高二，同样因女生受误解欺负的事依然发生。自己对当下生活非常反感无聊，基于父母的年龄及身体健康不敢跟父母反抗，但是又控制不住对家人发火，已经明显抑郁，有自杀倾向。
没办法，父母不在意，回避谈心理问题四个字。
2、男生，17岁，学习成绩优异，纠结的是一考试就紧张，特别是对自己擅长的（怕发挥不好，体现不出优势）和自己学的不稳定的科目（怕自己考不好）中考有失利经历。在意老师同学的看法。
做了接受失败法 ，资格感练习，EP敲击法等，担心分数由七分降到了三分。
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