1.今日诵读：《大学》一遍，用时6分，累积第24遍。
2.今日金句：宜其家人，而后可以教国人。
今天班班很用心请了一位中医世家，开有好多个养生管的老师，进行了一堂中医小儿养育路上的难题进行解惑。老师把今天分成了两个大框架，热与寒症两个方面，然后通过不同症状反应出来的状况，梳理了孩子从入口，消化，到排出三块的现象分辨与方案。简单明了。这样的分享很接地气，老师本来就是 一位妈妈以这个角色出发，这位妈妈是一个非常确定自己目标的人，知道自己要什么，性格爽朗，是一个融入生活，而又非常灵活的人。
中间分享了几个实例给到了一些启发。不反人性，在尊重人性的基础上，同时又可以帮助到孩子。像雪糕这事，我们都知道不好，有个妈妈孩子5岁，一直坚守没有让孩子跨越这步。这位老师妈妈分享的方法是一个雪糕分6次来吃或是十次来吃，每次吃三口，前后告孩子你吃了会生病，吃饭后吃。。。这样相当于顺人性而又让孩子学会了对自己负责。让我有点惊讶的是：她会在判断孩子的发烧是什么的情况下，需要多少天，为了保证自己的睡眠，而不影响到后面家庭个人所有的情况，不做感动自己的人，先给孩子把刮痧，相关做好后，直接给孩子喂下退烧药，，，，这个背后的逻辑是在自己可以拿捏的情况下，做快速的取舍。这个也确实给到我一些思考，与众多妈妈的纠结后面产生的全家的反应来说，是否这样也是一种方式？现场家长很多的问题是孩子吃饭慢呀，不想吃。。。。。。背后听出其实就饮食习惯规则的建立。植入好的信念，不要把孩子定位身体不如何，，，，，定时，定量，心情好这个是核心。
同样的定时，定量，好心情其实是可以用到生活的方方面面。阅读上的137的应用，班班越来越细与扎实的在前进。并融合到了生活的方方面面。细节与执行决定结果。每一次的交流会在不同的人身上学到很多。很感恩缘分的遇见。
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