与孩子沟通需要技巧，之前孩子不配合，抗拒也是有原因的。今天早上我提醒二宝：“下午有英语课,你说你上午要完成英语作业的，赶紧写呀。”二宝调皮的说：“我说过上午写，现在是早晨，吃完早饭才是上午。我无言以对，继续做自己的事情。吃过早饭，我不再催他了，而是向他抛去一连串的问题。
我：“二宝，你吃过早饭了嘛？”
二宝：吃过了。
我：现在是早晨还是上午？
二宝：上午呀
我：哦，你该干什么了呀？
二宝：写英语作业。
说完，二宝自觉的去写英语作业了。我也出门上班去了。下班回家看看英语作业确实完成了。
反思：如果上班前我带着情绪命令孩子赶紧写作业，也许他会有情绪，不愿意写，就算愿意写，带着情绪写的英语作业质量也不会高，更坏的结果是产生“踢猫效应”，作业写的不整洁，被老师批评重写，上课有情绪影响听课质量，产生恶性循环，从而讨厌英语。想想都觉得妈妈的觉醒对孩子的成长是多么重要。
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本文标题：提问代替命令
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