听课教师姓名
授课教师姓名
班级
时间
2014、11、21第五节
课题
认识时间
教学过程
一、课前
1、播放音乐《让世界充满爱》，全班同学站起手语演唱。
二、导入
1、课件出示谜语：“看不见、摸不着、没有脚、却能跑、、、、、、”猜猜是什么？
学生：时间
2、揭示并板书课题：认识时间
三、新课
1、出示主题图：
师：同学们在干什么？上面有时间，是几时？
2、出示学习目标，学生齐读。
师：学习目标很多，但相信通过你们的女里学习肯定能完成。
3、学生打开书自学课文内容。
4、让学生观察自己带的闹钟后，教师提问：
钟面有什么？学生回答。
全班进行整理：有分针、时针、秒针，有12个数字，一大格里有5小格……
5、让学生把时间调到8:00 8:05
师：边调要边注意观察分针、时针的变化。
观察得出：分针走1小格是1分，分针走1大格是5分。师出示卡片，学生齐读。
6、学生边调边数5分、10分…60分。指名学生回答：分针走一圈是多少分钟？
7、教师演示拨钟面：分针走一圈即60小格，时针走一大格。
学生观察得出：1时=60分
8、学生填练习：半时=（ ）分
9、小组合作：小组长调时间，组员来人时间。（教师巡视辅导）
10、教师拨钟面，抽学生认读时间。
11、让学生跟老师一起跳时间，并读出来。
四、总结
这节课你跟小伙伴学到了什么？
评课记录及改进
建议
教学思路、环节设计得不错，导入也很好，但由于每个学生手里都有闹钟，学生忙着玩弄闹钟去了，根本就不听老师讲什么，纪律也收不起来。
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