这个话题是一位在海外办校多年的中文学校校长在某个场合跟大家聊起来的。
海外出生的孩子多数是商二代，家里不是开杂货店就是开餐馆，从小就在老外学校上学。有时候老师上课提问：“你们长大之后的理想职业是什么？”孩子们都是一脸懵懂，有的孩子回答是：“大概就是会继承家业，继续开餐厅吧……”
除了对未来的茫然，他们对“祖国”的概念也只是理解为自己的出生地，在哪里出生，哪里就是他们的祖国家乡。因此海外教师在用我们国内标准语文教材授课时，有些课文和习作会提到“我的家乡”，而孩子们的回答都是五花八门，地名跟我们祖国的板块毫不沾边。当然，授课方式还是会引导他们口述或书写“家乡”的美景和丰富物产，只有长长的外文地名显得格外引人注目。
也难怪，他们很多人都没有去过中国，没有去看过我们国家的大好河山，只限于从教材和网上视频了解九牛一毛的概况，怎么会对我们祖国产生自豪感和热爱之情。
这位校长说：“中文也是世界上最难学但又是越来越流行的语言，正因为是这种情况，我们才感觉到身上的担子特别重，要通过各种努力让这些海外的孩子知道自己真正的故乡是中国，让他们学好中文就可以对中国有更多深入了解，要让他们知道身为中国人是一件值得自豪的事。”
2022年北京冬奥会举办前夕，全校孩子都接到了一个任务：每人画一幅画，题材跟北京冬奥会有关；全球各地的海外学校几乎都参加了这次绘画比赛。通过参加各种这样的活动，相信海外的孩子们会慢慢发现，你们真正的祖国已经强大到让你们难以想象。
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