呵！你知道很多道理，不一样过不好这生活

呵！你知道很多道理，不一样过不好这生活

      “一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。”尼采是这样说的，也曾一度让我热血涌上心头，跃到头顶，可是最后，怎么还是过不好生活？

      “明明知道锻炼对身体好，蜷在床上不肯起来；明知道读书能改变气质，还是宁愿花时间玩手机；明知道潇洒放手会更好，还是优柔寡断犯贱想念；或许生活原本的状态，就是这样，我们听说过很多道理，却依然过不好这一生。”

      这是朋友的一封信，我看了，就这么看着，怔了好久，后来回过神来，提笔给她写了几句，看了一会儿，又一个字地画掉，又写，又划，索性丢了一地的纸团。

      明明知道不好还去做，明明知道有好处，却不去做，这不是病，所以不用药治，她说的对，或许生活原本的状态就是这样，这是世界上一半或者说大半人的常态，人类通有的惰性！要不然，世上也不会有牛逼的人和平庸的人之分了！但是啊，能说那些最后脱离平庸人行列的人没有惰性吗？不，他们也有，只是他们克服了惰性。

      这个世界最不缺的就是道理，对于学生时代而言，恐怕是听得最多的时候了，说考试没考好吧，老师把你请到办公室“喝茶”，叽哩吧啦一大堆，回到了家吧，看到成绩的父母面庞瞬间罩上乌云，好像你从来都只令他们失望，拉到沙发上又是一番“促膝长谈”。你犯错时，身边不乏有人说你该怎么怎么，不该怎么怎么，因为什么的一番大道理。你失落时，你骄傲时，你伤心时……他们都会说要你努力，要你变优秀，说什么如果你感到迷茫，那就证明你还有追求……不是成功来得慢，而是你努力得不够狠...人要有追求，要有目标，要努力啊！语重心长，苦口婆心。反正一切都是为你好。特别是高三的后半个学期。整个学校像传销公司，老师每天说考上大学就有了未来之类的话。口气笃定得好似王子与公主从此过上了幸福的生活。

        这不，一个丟块石头也激不起涟漪的下午，代课老师走了进来，他似乎想让我们永远的记住他。“全体起立！”好，就这样点一首流行伤感小情歌，唱完坐下。

“我这个人啊，就是喜欢激励年轻人。今天我们就谈谈人生吧。”然后打了鸡血一样的说着我不知听了多少次的话，看着前排同学聚精会神热血沸腾的模样，真的让我觉得那位“哲学老师”一说完他们就要立刻要干一番大事业了。唉！我听不下就做几道题目吧，可他那极富有魅力的声音在我耳边绕，本来就搞不清楚的题目更像个咒语在那里转。好吧，那就听你讲。

我是被他说到一篇文章才抬头的，毕淑敏的《远离那些苦大仇深》的人，文章我看过，也在电台听了几次，我就只是想听他讲讲他的看法。

他说“欢喜型”学习者怎么怎么样，“苦大仇深”的学习者又怎么样，告诉我们一定要做“欢喜型”的，可我从始至终都没有听到他说任何一个具体可行的办法或者建议。

之后又来一篇《你凭什么上北大》，把里面的句子念得是抑扬顿挫铿锵有力啊，未了一再强调化茧成蝶一定要拼命，可这些道理还不知道呢？一意孤行贪图玩乐麻木不仁的人听了你的这些，只是像打了鸡血一样张口就发个誓，然后在晚上想千千万万条路，早上一起来还是走原路，总是强调着一定要为了大学梦，加油啊，努力啊，不要放弃啊，但从不肯用实际行动去帮助别人，你这样子也只是让读书成为一个急功近利的目的，是教育着头脑中充满死记硬背的知识，心中充满谋生的焦虑，对于之为人的幸福越来越陌生，距离人性意义上的优秀越来越遥远，在这里，我想问你一声，你谈的那些人生，讲的那些道理，都有什么用呢？

空话白话废话！因为这些，全部不能兑现到行动中去，两节课的时间，九十分钟，因为这些，那些英语背不了记不住的听了你的人生哲学还是没记住，那些数学从第一题到最后一题没一个会的听了你的成功道理还是不会。我有权问，你讲这些有什么用？人归根到底都是惰性的，根本没有行动力，你最后只是让他们变成啥都知道就是不会做的人，并且他们学着你传授的“成功人生”的大道理去“影响”他人。

    哎！算了，人家站在为你好的道德最高点用上帝的视角来告诉你人生大道理，没关系，言论自由，他们维持这个世界的和平，这个社会的进步，他们是人类的标杆，是人生的灯塔，是进步的春药。

      请远离那些讲大道理的人，多点行动。做好自己，突破自己，打败那个你痛狠的自己，那么你，就不可能有对手，一个打败了自己的人，怎么可能会输给别人。

呵！你知道很多道理，不一样过不好这生活