早课童蒙求我（二）学习心得

2017-6-27 星期二 天气晴

宝贝年龄：7周岁3个月和1周5个月

学经周期：3年半

学经人员：琦琦，琦妈。

学经方法：累积法。

学经内容：复习《唐诗三百首》

亲子营英语学习：汇报《新概念英语》Lesson21

心得分享：早课童蒙求我（二）学习心得

昨晚还因为琦琦的不善学习而大动肝火，今早的早课真真来得及时，仿佛一场春雨给久旱的大地送来甘露，正在我分析琦琦的学习时，周老师给了我当头一棒。

早课童蒙求我（二）学习心得 早课童蒙求我（二）学习心得

琦琦属于不善学者，每次的学习没有发挥主观能动性，没有良好的学习的态度，一遇到问题就大呼小叫，并且简单一句：我不会。来对待我们的引导。所以师勤功半，又从而怨之。

那要如何改善不善学习的状态呢？

早课童蒙求我（二）学习心得

《易经》讲“童蒙求我，”初筮告，再三渎，渎则不告。琦琦的求学态度不太好，比较浮躁，那么，初筮告，告诉她解题思维，解题方法，指引她解题的方向，这是求学的一种方式，但是告诉她之后，她仍然不思考，继续问，一再的问，那就是在浪费我们的时间，这就是“再三渎，渎则不告”，最后我就不再告诉你了，逼的你自己用心去思考，形成自己的解题思维。

所以这个求我的“我”，需要不断学习，才能有足够的智慧去引导孩子获得良好的求学之路。

看课外书也好，读书也好，读经典也好，都是为了要学以致用，做个善学善问的学生，把他们内化成壁，用137累积法一一攻克。

今晚下班回来再与琦琦探讨下，将早上所学的应用在实际的学习中。

感恩周老师这么高能量的课程。感恩育心丽谦之家的学习平台，虽然自己不是一桶水，但不能阻碍孩子去获得一桶水的途径。

学经，理典，学典，明经，经典共学，触类旁通。