一
学琴者如果不懂一点乐理与视唱知识的话，就只能演奏那些“听得很熟”的旋律。
因为看不懂乐谱。如果一首新作品，没有人示范的话，他会“无从下手”。
而且这种“纯模仿”式的练习，会显得很“僵硬”。因为演奏的每一句，都是为了模仿别人而演奏。
所以还是学点乐理与视唱知识为好，这样可以让自己的学习乐器之路，“走”得更长久，而且路越“走”越宽。
二
你有没有把一首作品“推翻重来”的勇气呢？
比如好几年前练会的一首作品，如今再拿来演奏。因为学琴者的生活阅历已发生了改变，演奏技术也与几年前存在着差别。
所以对于同一首作品，此时会产生很多，与之前不同的想法与思考。
甚至这些观点，都是“对立”的。
比如，一个没有力度记号，且音符密集、速度较快的乐段。几年前觉得是表现了欢快热闹的气氛，如今却认为，代表了急切之感。
所以奏出来的音响效果，也一定少了当年的轻盈，多了几分沉重与慌张。
三
昨天给学生发了奖励，并嘱咐了一些增加他们自信心的话。
效果不错。
获奖的同学，与之前比更充满了信心，越练越想练了。
没获奖的同学，看到了最为直观的奖励，也激发了他们练琴的热情。
合理、适当地在练琴这件事中，加入一些奖励，不管是自我奖励，还是来自他人的奖励，总是有些好处的。
这种感觉，有些像“兴奋剂”。特别是在没有练习动力时，能“拽”自己一把。
四
一个长期练琴的人，他一定不会整天谈论演奏技巧。
更多的，他会和你聊持续练习的心得，以及坚持下来的不容易。
能够长期练琴的人，他会很清楚，技巧只是练琴这件事中一个很小的“环节”。
而且与其它的环节相比，并不是多么重要。
五
当练琴中出现了怎么练都没效果，并且越练越急躁时，需要这样解决。
首先要意识到，自己在急躁。这点意识不到，后面都是徒劳。
然后暂停你的练习。因为这时最需要解决的已经不是练习中的问题了，而是学琴者的心态问题。
最后，心态平稳后，再去思考练习中的问题，进行调整与改变。
六
为什么做事情，总是“半途而废”？
就像很多人练琴，总是兴冲冲地练了几天，然后就不了了之了。
一是心急，二是把练琴想得太简单了。
看到别人演奏得那么轻松，尤其是初学者，更容易产生一种误区：
学习乐器是一件很容易的事。
所以当他们上手尝试时，本身就是带着急于求成、“浅尝辄止”的态度来的。
自然会被现实情况，“碰一鼻子灰”。
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