为继续发扬三大特色的阅读课程，义桥镇中心小学于6月7日6月8日两天时间，连续召开整本书阅读计划汇报。在柳庆光校长的主持下，大会明确了学校现阶段的阅读计划。
6月7日，柳校长主持召开全校语文教师的阅读交流研讨会，在大会上提出了明确各个级部的代表人，在极有的目标方向下明确近段时间的阅读计划。同时让学生老师们展开了相关谈论。通过张丽香校长的斡旋，与会老师展开了积极地讨论，就自己年级的学情制定了详实的计划，并反复修改，直至成型。
6月8日，各级部阅读代表先后上台，踊跃发言。
一年级阅读代表王胜男老师把《红星闪闪放光彩》搬进了教室里面，让红色绘本陪着低年级孩子的童年，在学期即将结束的时候，带给孩子们一个难忘的回忆。
二年级阅读代表周广宇老师根据二年级的实际情况，把《草房子》塞进了孩子们的暑假共读书目里面。通过点到线，个人到集体的原则，用长时有效的特色改编课程，抒发孩子们丰富的想象力，并在下一学期间精美呈现。
三年级阅读代表高玉倩老师，通过紧密的阅读计划书引领，用落实到底的执行力把《小英雄雨来》落实到实处。每一天都有规划，并在七一建军节来临之际，彻底
四年级阅读代表郑彦美老师把《闪闪的红星》搬进了阅读课。四年级的几位语文老师一道，制定了十几节阅读推荐课和阅读推进课，且用详实的表格计划书来
五年级阅读代表郝敬亚老师用《小兵张嘎》让学生们徜徉在文字里面感受嘎子的聪明。在暑假期间，以村为单位，相邻的小伙伴们聚集在一起，讲嘎子的故事，演英雄的传说。
六年级阅读代表孙丽丽老师以梦为马，不负韶华。针对六年级即将毕业的学生们，用最后半个多月的时间，为他们呈现上《小英雄雨来》这本书。在建党一百周年来临之际，用续写故事的方式，让他们为小英雄雨来畅想未来，也为他们的今后点拨道路。
最后，柳校长总结发言，认为六位代表分别针对各自年级采取了不同的阅读策略，提升了阅读的实用性，同时也有不同程度的创新。让师生把阅读看成是快乐的，要起到成长促进的作用，而不是看成一种负担。
目前，各年级阅读计划在各班语文老师的带领下已经先后行动起来。此次阅读汇报会，是要继续发扬我校特色课程，同时共聚一堂，献言献策，共同促进学校阅读发展向目标前行！
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