1.背诗20首
2.读名篇文章
3.阅读答题方法:一紧扣内容答题二扣中心答题三扣上下文，从文章题目中找答案。因什么而什么。。。。。句子的运用写作手法题都有扣中心！词不离句，句不离段，从文章当中找答案！
课堂笔记本，读书笔记本
三读: 1.一读带着两个问题读第一遍文章，A文章写了什么人和事？指文章内容
B为什么写？指文章的中心思想是什么？
2二读: 把所有的问题全读一遍，带着问题读文章！题目和题目之间是有联系的！问题会提示有些信息！
3三读，看题，读文，做题！
母亲的情感线索！
相同的:他们都很爱自己的孩子，都为不能保护自己的孩子而痛苦！
1写出了母亲为不能保护好孩子而感到愧疚！
我想起母亲的眼泪，会想起什么呢？
怀念母亲，想起母亲的种种付出！
母亲是个怎样的人，解题思路是什么？
分两部分结合全文，简要概括全文！注意要点，事例母亲的形象好几个特点，看分值答题，每个要点一个词概括！三个相近的词！分析人物形象的方法！人物的心理描写等等！母亲非常爱孩子，事例供孩子上学
主题，感悟，事例，表态！
结尾像这句话读懂了什么，对人生有什么启迪？，结合文章内容先说内容，再说我的启迪是。。。。结合事例，和自己的实际，表态，
秋词上周
古诗竹枝词，一语双关
第一句写景第二句写人，诗经的关关雎鸠，在河之洲！窈窕淑女，君子好逑！，比兴手法！
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴
刘禹锡，唐朝诗豪
陋室铭，也是刘写的！
朱自清莫言龙应台，林清玄，获得了很多大奖！最后出家了！冰心，席慕蓉
圈点批注法，划出精彩的片段！
第一件事，标序号！拟人修辞手法，把物赋予人的情感和姿态
把文章分成几部分，并找特点！
时间的特点，时间不等人！他非常慷慨公正！一视同仁！属于你的都如数奉献！
赵丽红的作品！
两首古诗，读书笔记两面，把精彩的片段写在笔记上背过
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