本节课主要学习用tall–short,fat-thin,big-small等形容词来描述某个人或某个动物的特点，这即是本节课的重点也是难点。
讲完这节课，通过学生反馈，我清楚的认识到自己在教学中的不足，以下是我对本节课的反思。
上课之初，通过新单词的讲授，我很快引入新句型，这样虽然学生们能感知单词用法，但，由于对单词的不够熟悉，学生在用的时候有很大的困难，需要不断翻看单词，既浪费了时间，也磨灭了学生的积极参与性。我应该给学生留足够的时间熟悉单词，然后慢慢引入句型操练，提高学生参与度和积极性。
三年级的学生还处于小学低年级阶段，她们渴望得到老师及同学的肯定和表扬。在这一点上，我没有很好的及时的评价学生，在一定程度上打消部分同学的积极性。 在以后得教学中应该运用多种评价方式及时有效的评价学生，增强学生自信心，提高学生积极性。
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Good learners, dummy long to make up the short.
For a human, it's inevitabe to fall short. So as to make ...
For a human, it's inevitabe to fall short. So as to make ...
本文标题：《M2U2 That man is short.》教学反思
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