少年游•各自精彩

少年游•各自精彩

【少年游•各自精彩】

青红蓝紫， 绝尘电掣, 别道鬓生华。倚杖学笛， 武功醉悦 ，歌舞怯红霞。
寻童子 畅游踢跳 ，开遍水中花。隐现屏灯，键盘侠笑，可叹少年娃。

夕阳西下，放暑假期间，随意去一个公园，看到的可能更多的是老年人和幼童们。那些穿着“青红蓝紫”闪闪发光的运动衣物，还能“绝尘电掣”般要么快走，要么奔跑的，十有八九是中老年人。有的“倚杖学笛”虽音涩但非常顽强，有的“武功醉悦”尤其喜欢太极拳，更多的是沉浸在“歌舞怯红霞”的世界。

孩童们也是异常活跃，“畅游踢跳” ，“开遍水中花”，尤其是夏日，最受欢迎的运动无非是游泳了。

只是遍寻整个公园最难看到的身影则为少年。要么被迫呆在家里做作业，要么无奈赶场参加补习班。更多的少年则“隐现屏灯，键盘侠笑”沉浸在游戏和喷子的世界中。

键盘侠（keyboard man）：特指平时躲避社会群体，一旦脱离人群独自面对电脑敲键盘或用手机进行网络评论及聊天的时候，可以毫无顾忌谈笑风生，对社会各个方面评头论足。易盲目跟风，成为他人利用的对象（百度百科）。

本来确实每个人都要更好地发挥自己的潜能。可是，现在的趋势是年纪大了，好像才有资格放心地发展自己的兴趣爱好。年纪小的也才有资格获得亲子陪伴发展各项能力的资格。反而是最需要练就体格，最需要发掘潜能，最需要接受各种能力培养的少年们却更醉心于隐藏在屏幕后面，不用承担现实责任的虚拟游戏世界中。

哈佛大学教育研究所的心理学家霍华德•加德纳（Howard Gardner）早就指出，“教育对儿童发展最重要的一项贡献是引导他们找到最能发挥所长的领域，使其在该领域获得满足感和竞争力……我们应该少发点时间对儿童排名，多发点时间帮助他们识别并培养自身的天赋和能力。通往成功的道路有很多条，引导人们走向成功的能力也有多种。”

只希望随着我们国家素质教育改革的深入，真正能让各个年龄段的人自动自发地为兴趣，为能力而学习，各自活得更精彩。这样的话，“可叹少年娃”就得改为“可羡少年娃”!

备注：

1、此小词押中华新韵。按周邦彦的《少年游•并刀如水》填词。

2、照片摄自深圳罗湖区洪湖公园。

3、以上的解读是在写诗时的所思所想，事后再回味可能又有新的启示，而且每个人理解的角度不同，可以从多个出发点进行解读，或许这正是仿古诗词的魅力所在。

4、以诗词言志，以诗词写史，记录生活的痕迹，见证蜕变的年代。

5、诗人华兹华斯有言：“我相信我的诗歌之使命便是安慰受苦者；使开心的人的更加快乐，好让白天的阳光更明媚；教导年幼者及各年龄层有仁爱之心的人学会真正地观察、思考和感受，让他们在行动和心灵上更有德性。这就是它们的职责，我相信在我们作古多年后，它们仍会忠实地完成这个使命。”——以此共勉。