春姑娘踏着轻盈的脚步走来了。小草知道了，偷偷地从土里探出了小脑袋，就像一个好奇的娃娃，伸长了脖子打量着美好的世界。春天在辛勤的园丁浇灌下，变绿了：绿色的水、绿色的土地、绿色的冥想……飘着的雨丝都染绿了。美丽的小鸟那缕缕缠绵的歌声，荡起的绿色春潮又渗透着甜美的韵律，在红星学校里，一切是如此的美好与和谐。
不知不觉中，来到五指山市红星学校支教已经一个多月了，时间过得真快。这是一段新经历，就这样踏入了一个或一群孩子的生命，未来的几个月的时间，在他们幼小的心灵里，留下了对你最大的依恋和期待。班主任兼语文老师，一周二十节课，很累很充实。一起进步，一起陪伴孩子们成长。不忘初心，继续前进。
我仍然记得，队员们第一次站上那个讲台是多么的忐忑，我怕我教不好他们，不能给他们知识，但他们的积极给了我莫大的鼓励与信心，我爱这样一群活泼的孩子。
我记得，在支教日子的一个傍晚，我在宿舍门前的过道上向前方眺望，前方是一片良田，良田的尽头是山，是渺茫的大地，再上面是天，远处的天空中有一团团无规则的云，带着神秘的笑容，更格外透露着和谐的情调，那时，在风的牵引下，一处角落自成一幅图画进入我的视野：五指山，晚霞，熟悉队友的身影，多么惬意的风景，多么祥和的感觉。
我记得，一起生活的日子，点滴的平凡是如此珍藏的记忆。
还曾有这样一件“趣事”。有一天，去三(2)班教室的时候，我看见讲台上有些小纸屑，我低下身去捡了小纸屑，准备往垃圾桶放时。我很惊讶地看到学生们也自己低下头去看看脚底下有没有垃圾，然后往垃圾桶放。
虽然这是一个微不足道的行为，但是教师的言传身教对孩子的成长是影响极大的。
大人是孩子的人样。看见大人在干什么，孩子就会模仿。
更何况为教师们的良言善行，就像潇潇春雨，悄悄地滋润在孩子们的心田里。不用说教，无需管教，只需拿出行动来，下场春雨，润物细无声。
接下来，我想表达的是，孩子表达的永远不是他所说的内容，而是渴望被理解的心情。仍记得，有一位学生为了引起老师的注意，天天在课堂上捣乱。但是，当课下我们心与心跟他们沟通时，却发现原来这是一个很懂事的孩子。
所以，作为教师，应当从学生角度出发，思考问题，解决问题。每一个孩子内心都渴望被理解，走进他们内心的小世界。
当然在这一个多月中，我们红星学校的支教队的成员们一起出去其他学校听课、学习与交流，收获得可谓是颇多！在学校中，我们进行了“师徒结对子”活动，我跟着师傅学习，走进前辈的课堂，学习再学习，努力再努力，一定会前进再前进的！
在最后，我想说的是，不忘初心，继续前行吧！
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