1.迁徙

        九十年代的孩子，他们往往拥有一些奇特的回忆，在这些特殊的往事经历里边兼并融合成了我们这代人一致的主题——要不然怎么会有那么多文艺青年感叹生活在了一个兵荒马乱的年代呢。常言道少年强则国强，祖国对九十年代裸露在风霜雨露之中的“花朵”可谓忧心忡忡，教育部组织人员四下勘探最肥沃合适的“土壤”。除了个别不幸因为家庭原因奔赴远方的小伙伴之外，剩余的小人儿四处迁徙，比之觅食的候鸟还要勤快三分。多数机灵的雏鸟马上便能融入半陌生的环境，当然也总是有那么几只资质愚钝的笨鸟，这其中我不幸属于后者。

        愚昧无知的我拒绝聆听新老师的教诲，我自然明白这种心灵上的抵触只会使我的无知更甚。可那时的我实在对于新环境没有一丝好感，我无比怀念老学校，同时也无比怀念老校长。老校长姓周，银白的胡渣盘踞整个下巴，头发微微卷曲，笑起来像是五月里的阳光一般开朗，只是仪表方面有些疏于打理，算是唯一的不足之处了。

        老校长和我的第一次见面在开学的第一天，一大早母亲骑自行车将我丢到学校门口，蒙蒙亮的天色连鬼影子都不见一只。我把小脑袋埋进新书包里面摆弄着里边的夹层拉链，直到一张温润的手掌在我纤细的脖颈上摩挲了一下，随后我警觉的一抬头看到了这世界上原来有人可以笑的像五月的阳光一样开朗。这位胡子拉碴的老年人同我一样蹲在地上，两双好奇的眼睛互相打量着对方。突然间他抱起我，又开心的大笑起来：“啊哈，我认得你小伙子！我认识你的爸爸。哈哈......”笑声遁逸之后他将我放下打开了学校大门，领着我进了他办公室。在办公室我压根呆不住，跑到走廊外垫起脚靠在一窗台上。老校长趁机再次将我抱起，问我知不知道他是做什么的还问我放学后怎么回去。我透过玻璃窗看着室内一排排整齐的座椅高兴的回答：“你有钥匙开门，你一定是位老师，放学后妈妈会来接我。”老年人又是一阵哈哈大笑：“真聪明，你妈妈来接你的时候应该还能记得我这位老头，到时候我们要好好谈谈你这个有趣的小家伙。”“那您会教我们什么呢？语文还是数学？”我无比憧憬的疑问却又迎来了一阵开怀大笑，“小朋友现在还不到我教你的时候，不过总有一天我会教你的，只要你努力学的又好又快。”我依稀记得那天午后放学，妈妈来接我，这位和蔼可亲的老年人抱着我不停的向我母亲夸赞，我稚嫩的双手抚过他胡绥的隙间像是毛刷挠过手心的感觉。

        可是在这个世界总是遗憾的事情居多，老校长没有机会亲自教诲我。在某一天大伙接到通知迁徙到另一个学校的时候，老校长被迫提前退休了，他回到自己家中的后院开始种养花草，拓展园艺。任何人去他家中看望，他总是愉快的告诉人家他早就想这么弄了，在他妻子去世之后后院就一直这样荒废着——就像他本人的衣容仪表一样被倦于整顿。可我知道他是不会开心的，他怎么会开心呢？他孤身一人无人做伴，他像一个破旧的行囊一样被我们丢弃在了原地，从此之后朗朗书声与他再无联系，他所有的才情诗逸都只能读给满园的花朵树木倾听。可花儿们是否又能懂他的简单善良、温文尔雅呢。那么既然我再无荣幸聆听他的教诲，我只情愿自己做一个无忧无虑、潇洒自在的乡下野孩子。