2018年4月27日上午,在藁城区东城小学录播室,教育局组织了音乐课堂教学观摩及教研活动。
开始前,教师签到 听课教师们第一节 (9:00开始)授课教师: 八中 -黄曼曼
五年级 第三课
9:00 欣赏音乐(爱我中华)
提示学生,随音乐节奏摆头。
我国多民族国家,学生回答认识的民族。
五十六个民族9:07学生观看羌族舞蹈,教师提问:“羌族舞蹈有什么特点?”
9:08学习着装舞。教师展示,学生模仿。
手上动作9:10教师展示脚上动作,学生模仿。
脚上动作9:12了解羌族。
正在了解羌族文化 羌笛9:13播放音乐《吹起羌笛,跳锅庄》
学生欣赏,随节奏而动。
9:18四二拍,教师与学生同体验
体验四二拍9:20播放音乐,教师学生同打节拍。
听音乐,打节拍9:21 听音乐,感觉歌曲表达的感情。
学生回答。
9:22再次听,学生区分四个乐句。
9:23学生回答。
9:25介绍16分音符,学生找到。教师弹琴示范唱,学生模仿。
反复唱谱。
9:26 教师弹琴,学生填词。
9:27同样方法,处理第二乐句。
9:28 处理第三乐句。
教师弹琴,学生伴唱9:29 处理第四乐句。
9:31 教师弹琴,整首歌学生填词唱。(两遍,第一遍提出需要改正地方)
9:33 大跳音节 教师演示。
9:34 学生跟着伴奏,唱歌。
9:35凸显幸福快乐。用歌声表现。再次演唱。
教师打节拍,与学生同唱9:38 教师弹琴,学生唱。(第一次慢,逐渐加快)
9:40 教师打节拍,学生唱
9:41 女生唱,男生打节拍。教师弹琴伴奏。
9:42 男生唱,女生打节拍。教师弹琴。
9:43 歌伴舞
跟着伴奏,唱起来,跳起来,大课间 笛子齐奏
东城特色-吹笛子9:55开始上课 授课教师东城小学 赵静
9:56 看动画
二小放牛动画10:01 学生讲述歌曲内容
教师补充。用歌声缅怀小英雄。
10:02 再次播放歌曲。学生欣赏。并思考故事情节。
10:06 分析歌曲。
歌曲分7部分10:08 再次听歌,准备回答问题“听了歌曲后心情怎样?”
10:12 教师唱谱。让学生体验“悲伤的”心情。
用波浪线表示旋律10:13教师学生齐唱旋律
10:14 跟着歌曲纯伴奏,教师学生齐哼唱旋律。“悟~呜”
男生唱,
女生唱。
10:17 讲解反复号。加入歌词,学生齐唱。
10:21 歌曲有几段(出示歌谱),教师示范演唱。
10:22第一段平缓。教师弹琴,学生唱。
教师点评,再轻,再舒缓。
第二次教师弹琴,学生唱。
10:23 第二段。教师示范唱,提问:“与第一段有什么不同?”
10:25用紧张害怕的心情,唱第二段。
10:25小组分组演唱后面几段,一会儿展示。
学生分组活动10:28 第三段,小组展示。教师弹琴(激动的)
10:29 学生齐唱。教师弹琴。
10:30第四段。小组展示。(冷静的)教师弹琴。
第五段(悲愤的),小组展示。
10:31 齐唱。
10:31 第六段(哀伤的),小组展示。
齐唱。
10:33最后一段(赞颂的),小组展示。
小组展示教师,把爱国等各种德育教育渗透到课堂。
10:35 带感情齐唱《歌唱二小放牛郎》
教师打拍,学生齐唱10:41 开始教研交流
张老师总点评 黄老师说课分享 赵老师说课分享教师交流,谈感受。
谁先发言,是一个锻炼。
北尚庄小学教师发言 增村学区教师发言黄老师:舞蹈互动,调动气氛。大跳处理。教唱前先发声。
赵老师:视频与课本最后有点不符。用“呜”引导较好。
实验小学教师发言黄老师:十六分音符处理较好。
昌盛街小学教师发言 九门学区教师发言 发言真的锻炼人呀! 八中教师发言 东城小学校本笛子-崔老师
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