我们无时无刻不在强调学习成长的重要性。同时我们也知道，学习成长的路并不好走。为什么呢？因为有路障啊。
我们可以看看彼得·圣吉在《第五项修炼》中指出的学习成长路上的三个思维障碍，找到相应的应对方法，从而保持成长道路的畅通无阻。
✍给自己设限
由于目前国内医患关系紧张，医患纠纷较多，很多同事想转行。可是，真正转行成功的却不多。有了转行想法、但最终还是没辞职的他们说，辞了职出去后不知道自己能干什么。
我们习惯于把自己限定于特定的职业技能内，惧怕职业变动。其实任何的变动都是一次学习的机会。任何技能均可习得。既然我们能够掌握目前的职业技能，为什么不会有下一个技能呢？
学习路上，我们不用给自己设限。积极主动地学习，你可以习得任何你想掌握的技能。
力克·胡哲，天生没手没脚，却从一无所有，到一无所缺。他冲浪、游泳、踢足球、溜滑板、高尔夫球样样行。只因他不给自己的生命设限。
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✍ 认为敌人来自外部
我们习惯把成功归因于自己的努力，错误或不好的一面归因于外界环境。因为这样可以让我们感觉舒服点。
然而，总是把问题归因于外部，不从自身寻找原因，我们永远不会成长。
《我的前半生》中，罗子君挤地铁被挤掉了高跟鞋，打电话求助贺涵，贺涵却拒绝提供帮助。贺涵是这么解释的：“如果出了问题，那么就一定是你有什么地方没有做好。” “知道地铁人多，就换一双不易被挤掉的鞋子”。
亲爱的，敌人并非来自外部。我们要学会自省、反思，多在自身找原因，关注自身的不足，如此方能有针对性地纠正缺点，从而实现自我成长。
✍对时间缺乏耐心
正如疾病的发生有一定的过程，健康状态的恢复与保持也需要时间。正所谓“病去如抽丝”。
临床上各种炎症性疾病的治疗，就算用上抗生素（消炎药），常规的应用疗程也要一到两个星期。
在自我成长的路上，我们可能有迫切的心情，但也不能一味求快。一味求快很可能会适得其反。
地塞米松是激素类药物，具有解热、抗炎、抗过敏等多种作用，如果用于高热病人，显效特别快，因此临床上有些医师会选择用于退热。然而，长期使用激素类药物（如地塞米松）可引起一系列不良反应，如诱发或加重感染、诱发或加剧胃十二指肠溃疡、加重糖尿病等。
虽说“时不待我”，但在学习成长的路上，我们还是需要时间的沉淀，要多点耐心。诚如猫叔所言，“慢慢来，比较快”。
清理学习成长路上的思维障碍，让我们稳步前进。
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