好成绩拼的是智商还是勤奋

今天在小区碰到一位熟识的初中老师，他在小区私立中学教语文，也是重点班的班主任，一位优秀人民教师。

刚好我们同行去市区，开车载他一程，路上闲聊，自然聊到孩子的教育问题。

他说上初二的女儿近来成绩下滑得一塌糊涂，我不敢置信，因为他女儿小学成绩很好，班级前三，于是不解地问他原因。

他说孩子上课不专注，心思不在学习上了，近来一直在想办法激起孩子的学习欲望，顺着孩子的心思带她出去玩，引导她上进好学。

同时，他也表示初中学习难度增大，孩子跟不上，并且很形象地概括了初中三年的分级情况。

初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。

作为多年教学经验的老师，三句话道出了初中生的真实写照。

听完之后不由得咂舌，身边也有很多这样的例子，小学成绩好，初中开始滑坡，高中不上不下，而且不在少数。

作为两个小学生的家长，对孩子的教育顿感茫然，虽然才四年级却感到莫名的焦虑，如何引导孩子成绩一路拔尖，是我一直深思的问题。

为此我看了很多育儿书，同步规划孩子的学习进程，循序渐进的加大学习力度，重视语文阅读，英语磨耳朵，数学思维……就是为了避免初高中的两极分化。

今天听了他的一番话，不禁感慨，学习好到底拼的是天赋还是勤奋？亦或两者兼而有之，天赋决定上限，努力决定下限，缺一不可。