人生底色

《我是范雨素》是这次7天写作课的第一篇范文，讲她的悲催人生成长，尤其她认为人生不易，家人要淘自己的生活而不顾她是可以原谅的。没有上这个写作课，就如第一课孙秋月老师所说，我只是觉得感动，不知道为什么感动，学习了之后，原来是范雨素的人生底色感动了我，是她的价值观非同常人，常人就是你我吧，人生不易，强者应该照顾弱者才对，尤其家人就是应该互相照顾的，那些伤害他人只顾好自己的要千刀万剐，不得好报。然而范雨素不是这样想的， 就像王宝强在《许三多》和《手机》中的表现一样，不把那些伤害自己的人定义成“坏人”，。。。。。一样的雨露却养育出不同于你我的淳朴美好与善良。这人生底色区别了你我她。

人生底色怎么来的？没有学习写作课觉得这是哲学问题。学习后了解到，那是灯火阑珊处。

人生底色，原来有路径可寻，来自家庭，来自教育， 来自空间的变迁，生活的塑造。学习了写作，以前朦朦胧胧的这些在今天清晰起来。以前感动写不出来，不仅仅是因为观察不够，更因为我们对主人公成长路径和人生底色的梳理不清，是因没有挖掘冲突，以前写个人物像个章鱼，现在写个人物可以有金字塔的质感的潜质了。 只因学会了观察来路，也学会了突出“冲突”。

由此也好奇写作课的老师们的人生底色，因为受益良多来自秋月老师， 所以好奇秋月老师的从何而来，她的人生底色是怎样的？那么能写，应该是要高高在上，挥斥方遒啊， 可是她不是那样的， 她声音温婉而谦逊。

她不仅仅说她会对大家的问题知无不言言无不尽，而且她私底下也这样做了，她是唯一一位接受了我私信的老师，我抽出曾经写过的自我小传“有风的扇子--Sophia"， 请她看看需要怎样提高，我以为要等几小时或者几天吧， 然而她秒回，她轻轻地说“增加冲突， 回答解析为什么一定要有风!"

字字千金，原来，有些道理我们都懂，但却不会用，当有人解读你自己范本就非同凡响，人都关注自己吧。 我连夜挖地三尺，增加了10多个冲突，以前我觉得那些冲突都不是事，就像渴了要喝水，有啥好说的，比如说说脱水濒死的状态， 那多难看啊，以往这些难看和挣扎都是一笔带过，只写喝到水时的爽.  没有对比，没有紧张，没有冲突，这样，哪里有放松和起伏呢，剩下的就只有平淡。增加了冲突后，在百忙里，秋月老师又读了我改进的文字，说我从1楼到3楼啦。

就这样，秋月老师，她的指导激励到我，她谦虚和服务的精神感到我。 我好奇探索她。

原来秋月老师的人生底色来自：大学时写作的快乐，来自她她写给导师的自荐简历....。我们一般人的简历无非是特长，学历，云云，而她的简历是那个“吸毒”的妈妈（是她小说里写的妈妈, 不是她亲妈哦），是“文学”小传，是她对写作的热爱。 对写作与生活有爱的老师才会爱学生吧。呵呵呵。

什么是服务的精神呢，不是端茶倒水，是此生有机会教导你，要谢谢你给与这个机会的那种感觉。在丰富的第一课人生底色的写作课程中，秋月老师优雅诠释了它.  这也使得我想起在我报名的时候我有加过一位负责报名的工作人员，对方并没有通过我，因为对方说必须核对是早鸟报名才加，可是报名的前提应该是要解答了心中疑问才好吧？这恐怕服务的精神就还没有了然于胸.（我这样写会影响这工作人员的奖金吗？如果会影响我该怎样改写呢？嘘！）

要谢谢宁辰老师，最终帮我看了我的过往文字一篇，反馈是说，我只是凭感觉驾驭文字， 应该发挥文字的社会发展促进意义. 是哦， 感觉之外应该有科学指导， 就这样，我来了。

致力于，学以致用！

所以第三课后我询问课程助力，是不是后面两位老师也个性反馈一下课后写的文章，课程助理义正言辞的说，“规则是没有这一项！不可以打破规则” .  我想如果每个学生都这样请求估计是要把老师累死的，没有规矩不成方圆，也要核算时间成本，都是大作家，字字千金，这七天课人均不超百元，凭啥个性指导啊... 不过，50个学生如我这般好学的大概不会很多吧， 个性化是可以在未来拥有更多来学习的伙伴吧，作家不仅仅写作，这跨界的尝试教导写作真是好有战略思想，手把手教，是写作揪偏的绝佳教的体现啊，怎么就不在规则里了呢.....

我头脑可以理解课程助理的话，但心却是拔凉拔凉的。尤其改天我说不能个性指导，那就当做规定的作业按规则指导吧， 助理说你再发一遍吧， 那时，我懂了，原来我的留言建议和请求连同我的文章链接已经全部删除！ 这课程助理是什么样的人生底色呢，应该是规则至上吧，没有不对，只是对于我期望的服务精神，是真正的冲突吧。

7天写作课，三次讲座，三次问答，写一个人物小传，有料，好快！每天其实都是半夜才听课的，听完会把以前的文字重新再写，很有动力，就这样，正式打开了写作知识这扇窗， 也感受到的冲突，看到的不同的人生底色，我想这会引领我走很远吧。

我想说谢谢！以我的文字，以我的认真底色感谢教导的老师，也感谢遇到这写作的课程！