我在厨房做饭，隔壁的小家伙好一会没了动静，在干什么呢？赶紧放下手中的活过去看了看。小家伙坐在椅子上，把袜子脱下来，还从袜子上抽下来一根线，慢慢地往外扯，然后拿着线头甩啊甩。淘气的家伙，像你这样玩袜子马上就会废了，但我话到嘴边又咽了回去，不就是一双袜子嘛，破了就破了，两元五角钱，就当作买了一个小玩具好了。因为，我想我的让步会换回更多。
一、让孩子童年的花蕊自由绽放
人的一生那么长，童年却那么短。童年应该是一个人一生中最幸福的时候，无忧无虑，我们应该让孩子有一个多姿多彩的童年。童年的我们，对一切都充满好奇，就像我三岁的儿子，袜子上的线头也是一个很好的玩具，他可以把线头扯呀扯，探究一下到底能扯多长，不像扯了就拿着线头甩一甩，这也是一个很好玩的游戏。对于孩子，其实他们需要的并不多，只是对什么都充满好奇，既然好奇，那就随着他让他玩就是了。相比其他玩具，一双袜子便宜多了，孩子你就尽情扯吧，只要开学就好。
二、不管是最好的管
我们经常见到一些家长在带孩子的时候，总是唠叨个不停，“孩子这个不能碰……那个不能动……那个危险……”，貌似家长的教育面面俱到，但我们看看孩子的表现却适得其反，家长不让干什么孩子就越喜欢干那个，所以我们见到的现象就是家长跟在孩子后面唠叨了一堆，孩子却该干嘛干嘛，甚至比不说干的更欢。假设被唠叨的是我们，成天有个人跟在我们后面叽叽喳喳，你还愿意听他的话吗？况且我们被唠叨烦了，会发生逆反心理，你越不让我干的事我就越要干，为的就是挑战你反击你。再想想我们的孩子是不是也一样呢？所以要懂得放手，在安全的情况下尽量让孩子放手去玩，你说的少了，孩子才会尊重你，当你偶尔说一些建议的时候，孩子一般都会接受。所以说不管是最好的管。
三、动手能力巧增强
现在的学生动手能力都比较差，因为孩子们从小就被限制得死死的，他们只被允许玩少数的东西，其他的东西是被严令禁止的，所以孩子的动手能力得不到很好的培养。还有一些奇葩的家长，在家把孩子管的死死的不让孩子动手，却花高学费把孩子送到各种辅导班增强动手能力，这不是抓了芝麻丢了西瓜吗？试想一下孩子是在家接触的事物多还是在辅导班接触的事物多？是在家得到的动手机会多还是辅导班得到的动手机会多？是在家练习的时间长还是辅导班的练习时间长？所以在教育这方面，家长一定要理智，要讲究方法。任何的能力培养基础都在生活，都源于生活，动手能力的培养尤其如次。一双袜子任由孩子扯就是了，他们在扯东西的时候也是一种锻炼与思考。
四、智力缓缓提高
有研究显示，婴幼儿一般都是看、听、摸等方式来认识世界，自身的智力也会随着这些感官的刺激而不断发展。所以我们会经常看到一些育儿书籍在教我们用颜色、形状来刺激孩子的视觉发育，用声音来诱导孩子的听觉发育，用物体让孩子抚摸来促进孩子的触觉发育，但这个触觉发育看似是最简单的方式，却往往被限制。因为只要孩子的手乱动就面临着安全问题，还有就是搞破坏，所以家长一般都会限制孩子的双手不能乱动。而这样就阻碍了孩子触觉的发育，也就阻碍了智力的发育。所以一双袜子孩子想玩就让他玩吧，这是一笔低投资就能得到高回报的交易，何乐而不为呢？
玩弄一双小小的袜子中竟然蕴含着这么多的哲理，只要你用心去体会生活，感悟孩子，你就发现教育无处不在，教育蕴涵在每一个生活细节中，只要我们去好好体会，就会得到一份意外的收获。
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