记录这一天 2018-12-21
不知是不是本命年的魔咒，今天真的是让我有些不知所措。一早就接到了妈妈的电话，说爸爸住院了，还没等我反应过来，妈妈便告诉我，爸爸的胸腔长了个瘤，已经开完刀了，结果是我没来得及多问几句，电话那头已经挂断了。我无法去形容那种感受，有些慌乱……
可这头的比赛，还在继续，我无法让自己停下来。下午提早了一小时开始，我并没有留意群里那“吃完饭行动”的提醒，近乎是掐着点到了赛场……于是精心准备自认为近乎完美的方案，在讲述到三分之二时，被告知时间到了。近八年来第一次比赛到了时间没有完成，我很懊恼，为了没有完整地表达自己的技术理念而沮丧，却又质疑着这样的比赛……
县级的信息技术技能比武参加过两届，随即参加市里的比赛。无论是县里还是市里的比赛都不会事先告知课文，只会给出一册的范围，而这次据说是早就知道了是哪五课，只不过是我上周才知道。那么无论是谁总会在最短时间做好所有的预案，这如何看出一个老师现场与平时积累的教学能力？其二，现场的比赛，按惯例肯定是要没收手机的，结果是没有，那么这根本就是团队间的较量，老师的个人专业素养又能考量出什么来？其三，赛事要求说课时不允许带U盘，其实在鼓励使用各种移动终端的技术，这点是体现了本次赛事的宗旨，同时要求技术人员不可以进入协助，考验每个参赛老师的技术应用能力。那么我在等候时，看到的参赛老师学校的技术人员在协助又是怎么一回事？说是进入说课教室才会告诉说课网络密码，可是早在前一天，有些群里就已经开始知道了。这次的比赛主题是“基于移动终端的精准教学”，可从评委老师提出的问题来看，完全没有体现……
所以相较而言，我用自己的课例诠释了我认为的“精准”教学，自己认为已经呈现了自己的理念与做法，或许我更追求学科的素养与信息恰到好处的融合。在自己与未来课堂接触的三年时光里，我一直会觉得特别的累，一切都是在摸索的状态……
这一路，很累又很暖……因为还是有更多的人选择了相信，相信我……
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