有很长的一段日子没有见到乐享分舵的伙伴们了，公司搬迁、个人事务等等我自己被陷入在一阵风波中。活跃的大脑，无穷无尽的朝着正能量的另一面沸腾，一次又一次的把我卷进漩涡，又一次一次的爬起来，打个滚一两个事件我又被扯进去。
22日（周日）带着女儿去文化宫《知彼解己》的拆书学习，见到了久违的师父大人，美丽优雅、智慧坚强一如即往。《知彼解己》的拆书学习犹如一剂妙药，助我从风波中重新认识整个事件，重新认识这一个一个沟通场景；女儿在现场一个小时的学习收获更让我感受到幸福，这是源自于内心本我的幸福。
《知彼解己》拆书拆走了我的焦虑
下面显摆下我们家的收获：
收获一：
场景回顾：5月与某同事的一场沟通，把我拉进了一场工作风波中，不同的工作方式，不同的处理方式不断的反复强调着我们的痛楚，因为我们曾经要好，我们自以为是的认为对方可以理解自己，而事情的发展并不是这样，拉黑名单、删除好友、请病假等各种方式，层层推进痛的深度。
拆书片段的应用：
通过知彼解己拆书片段的学习，我了解到对方在和我的沟通中，我们都出现了以下错误的情形：️一是价值判断，对方用对方的经验判断我的工作行为，而我也用我的历史经验判断对方在这次沟通中的行为；二是好为人师，对方很果敢的批评我的工作能力不行，甚至指导我怎么做这件事情，作为同样是员工即使不同的部门，这种情形并不利于双方的缓和；三是自以为是，整个事件对方采取拉黑/删好友/不配合等方式，促使整个沟通陷入一种僵局。
“价值判断”“好为人师”“自以为是”逐一唤起了我的痛点，同时也让我立身事外知彼解己，放下了这些个焦虑，重生。
收获二：女儿学会了运用移情聆听
《知彼解己》拆书拆走了我的焦虑
晚上陪孩子去游泳的路上遇见送快递的，孩子说到：吃完饭寄快递送我家；吃完饭寄快递送我家。分别表达了两个意思，一是我吃完饭先，需要寄快递送到我家来；二是你吃完饭了，再把要寄的快递拿来我家寄。
接下来我们又遇见一个小朋友帮助妈妈拿了很多东西，我表扬鼓励小朋友“嗯，男子汉，真不错 会帮助妈妈了。”
女儿立马反驳：“他拿的是自己的东西。”
我提醒女儿：“别这样说人家，鼓励下嘛”。
猜猜孩子接下来说啥了？
“妈妈，你这句话的意思听起来是指责我说的不对，而不是提醒喔。”女儿很认真的讲起“我们可以把这句话改为，我们一起鼓励他。”
见识到女儿对移情聆听的运用，我是倍感兴奋。
通过这一次的《知彼解己》的拆书学习我解惑了，女儿成长了，我们又达成了一个共识“下一次拆书活动依然带她去，我们依然分开座位，相互不影响不打扰。”
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