加倍：这个故事都给你讲了十几遍了，儿子，可以换一个吗？

加倍：这个故事都给你讲了十几遍了，儿子，可以换一个吗？

有个妈妈问我，她儿子4岁多，最近一个月来对《穿靴子的猫》特别着迷，睡前故事就只听这本。天天讲一本书，她早就烦得不行了。

问我有没有办法让儿子换一本书，放过她？

加倍：这个故事都给你讲了十几遍了，儿子，可以换一个吗？

估计大多数陪孩子阅读的爸爸妈妈都遇到过这种情况，我也不例外。

我女儿去年底就对卡梅拉系列的特别着迷，里面的几本书翻来覆去的让我讲。

讲到后面我都有点害怕了，额滴小祖宗呀！又是这本呀！

最近她又对《朱家故事》特别感兴趣，经常拿来给我念。

我强忍着哈欠念前一句，女儿讲后一句。

大字不识的她几乎能一字不差的说出来，什么时候说“亲爱的”，什么时候说“老太婆”，她都不会弄混淆，有时候真觉得她的记忆力好得过分。

女儿呢，对这种方式很着迷，还经常激动的指着插画里新发现的小猪图案哈哈大笑，特别有成就感。

加倍：这个故事都给你讲了十几遍了，儿子，可以换一个吗？

重复≠没有意义，重复阅读是孩子深化学习的过程，至少有三个明显的好处。

1、安全感

孩子享受这种和爸爸妈妈“在一起”的安全感。

也许这些故事孩子连文字都记得一清二楚，插画也看过无数遍了，但坐在爸爸妈妈身边或膝盖上，手挨手，头靠头，听着有温度的声音，自然而然的感到安心。

特别是晚上，孩子是最脆弱，最需要呵护的时候，如果能伴着爸爸妈妈讲着熟悉的故事入睡，对孩子来说是非常美好的一件事情。

2、记忆力

由爸爸妈妈重复讲孩子喜欢的故事，他们能够记住的东西，比他们自己看，或者是在幼儿园、早教机构要明显的更多，也就是他的记忆会更好。

3、观察力

一次又一次的重复阅读，孩子对绘本的观察力越来越强，我们甚至发现过绘本中的不合理的地方。

比如卡梅拉系列《我要找到朗朗》，狗熊朗朗在第一次见卡门时，就直接叫出了她的名字，显然不太合理。

看《蚂蚁和西瓜》时，我看前环衬里都是长得一模一样的蚂蚁，女儿却发现了其中一只与众不同——带帽子的蚂蚁。

在一次又一次的重复阅读中，这本字数寥寥的绘本中超有趣的细节被女儿发现时，就像中了一个大彩蛋一样，越发激发了她的阅读乐趣。

这些结果，说来说去都是在强调一个问题，陪伴才是最好的早期教育。

加倍：这个故事都给你讲了十几遍了，儿子，可以换一个吗？

当然，讲故事这种亲子互动也讲究双方舒适，一个故事念上10几遍，对我们家长来说真的挺烦的。

所以除了耐心和爱，还可以试着把故事“玩出花”来。

让孩子用自己的方式复述，或编不同于原故事的情节，也可以找相关资料来延伸阅读，看同名动画片，做手工，画画，玩游戏、录制自己专属的故事音频、视频等等。

我认识的一位爸爸就经常和儿子玩角色扮演的游戏，还经常用毛毯、眼镜之类的当道具做海盗，玩得不亦乐乎。

这样的爸爸哪个孩子不喜欢呢？

这样的讲故事方式就算重复50遍也有新鲜感。

只要爸爸妈妈们耐得烦、霸得蛮，总能找到一款适合自家的模式。

加倍：这个故事都给你讲了十几遍了，儿子，可以换一个吗？

借用美国著名童书研究专家伦纳德.s.马库斯的话：

如果孩子一遍又一遍地要求你阅读同一本书，那应该是他在这本书的文字或者图画里，发现了于他而言具有独特个人意义的事物。

满足孩子的需要，一遍遍读给他听，让孩子明白，你懂得他的感受，使孩子成为亲子阅读的引领者。

加倍：这个故事都给你讲了十几遍了，儿子，可以换一个吗？

本文由“家庭教育指导师加倍”原创，转载请注明作者。

我是加倍，5岁童童的妈妈，国家二级心理咨询师，喜欢学习家庭教育的妈妈，喜欢讲故事的妈妈。

欢迎大家加我的微信，共同探讨家庭教育问题。

我是喜马拉雅主播，欢迎收听：童童和妈妈讲故事 。

现在已经录制了230个了噢。