不知不觉中三月已经过去，看过一句话“不要自己还是春天，却忙得像秋天，想要结果。”在万物复苏的三月我更加体会到这句话的深意，俗话说3月不反思4月徒伤悲。
阅读输入：
本月重读了《小学数学跨学科主题学习设计与实施》，德高望重的吴正宪老师是主编之一。其中的课例《欢乐购物街》正好是一年级下册认识人民币的跨学科实践课程。结合真实的购物情境，设计了四个环节：认识人民币，筹备、开展购物街活动，小问号分享会，交流与反思。涉及到数学，语文、道德与法治等学科知识。包括每课时的学习活动、对应的课时目标和学习评价都详细地设计出来，对我们来说比着实施操即可。学科专业阅读可以在教学中给我提供最直接的帮助和指导。
日更输出：
日更完成的31天。看了一下随笔已经记录了517篇，距离第一个1000还有点遥远，不间断的记录，记录的都是时间流逝的痕迹。快速浏览每一天的反思可以让我像过电影般的回忆这一月的生活，随笔成了每日的碎碎念，三五百字又或者一二十字，不去在意那些数据，重要的是在码字的过程中让自己变得更加平和、让一切有迹可循。养成一个好习惯需要的是长久的、周期性的训练，每天坚持反思好像已经成为我生活的一部分。当我们发自内心的去思考今天我做了什么、有哪些收获和不足的时候，进步就会慢慢发生在我们的身上。
工作思考：
教学上能有条不紊地进行，目前已引领学生们学习了四个单元的内容。进度不算慢，学习有重点、有突破，但备课与课堂反思力度不够，通过月考成绩并不理想。要加强对教材的整体架构和思考，每节课之前要模块化，更多地开展有趣的课堂游戏活动，调动学生学习的积极性。还需要投入更多的时间和精力在班级中去，在带班和教学中疑问很多：
1.工作多时间紧，如何能合理安排时间，高质高效地完成工作。
2.如何取得家长的理解，与家长达成共识， 建立和谐、信任、相互理解的家校关系。
3.需要更进一步地了解自我，了解学生，真正从学生的视角看问题，与学生建立真诚、信任、融洽、互助的师生关系。做到为“教育”而教，而不是为“教书”而教。
4.如何激发学生的学习兴趣，培养学生的学 习主动性，变“要我学”为“我要学”。
5.班级管理是一个难题，尤其是一年级的小同学。怎样能使学生形成正确的是非观，养成良好的行为习惯，自觉主动地遵守规章制度，变“他管”为“自管”。
6.如何在“双减”形势下即减轻学生负担又提高教学成绩。
写在最后：
工作是生活的一部分，但是工作不是全部。在努力、用心工作之余，需要时间经营家庭、需要时间爱惜自己。对于自己，我还想要投入一定的时间在培养自己的兴趣和爱好中，练毛笔字、学小乐器、研究适合本班的班本课程……
感谢三月的馈赠，让自己慢慢变好。喜欢那句话：“每个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负”，心之所向，无问西东，四月加油，与君共勉！
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