点点趣

观察日期：2020年4月30日

观察时间：10:06——10:16

观察对象：顾羽桐

观察目的：

1.观察桐桐是否对手指点“桃花”感兴趣。

2.观察桐桐是否能坚持完成作品。

观察实录：

今天的美术活动是手指点画——《美丽的桃花》。 桐桐用食指轻轻地在桃树枝上点“桃花”。一根枝头上“桃花”点完后，她便开始擦手指。然后她又重新蘸上颜料，继续在另外一根枝头上小心翼翼的点“桃花”。

（视频一）

桐桐继续点“桃花”，轻轻地、目不转睛地点着，一旁的小宝跟她轻声说着，只听桐桐说“看我把袖子卷起来了”，小宝也学着她把袖子往上卷。桐桐蘸了蘸颜料，继续点“桃花”。

（视频二）

一段时间后，桐桐桃树上开的“桃花”越来越多了，点完一朵“桃花”后，她小声地数着桃花花瓣：1 、2、3、4……又或者她一边点一边数桃花的花瓣。突然，从旁边滚来了一个小小的东西，但是桐桐没有理会，继续边点边数着点“桃花”。作品完成后，她用面纸把手上多余的颜料擦干净。

（视频三）

行为分析：

1.《指南》艺术领域指出：小班的孩子能经常涂涂画画并乐在其中。通过今天的手指点画活动，发现桐桐是非常喜欢这种美术活动。老师提供了颜料，桐桐能根据自己要求自由的点“桃花”。

2.桐桐做事坚持性好，专注度很高，整个活动过程中，她一直在用手指点“桃花”，点画、擦手、点画，擦手……是个爱干净的孩子，而且画面的布局也很干净，非常的美观。

教育措施：

1.在以后活动中，老师可以多提供这样的机会，让孩子在宽松的氛围中，自由地涂画与交流，体会活动的乐趣，促进多方面的发展。

2.针对不同能力的孩子，老师可以提供不同的材料，不同的难易程度，让每个孩子都能得到发展，也体会成功的快乐。