
评:果果这段时间开始大爆发,进入审美释放的阶段了,虽说很多时候是老师在身边提点画面所属的去留部分,但这个过程正是逐渐在建立小孩子对中国画的审美自觉,比如说,我总是强调小孩要把“枯笔”留下,按照儿童画的习惯总是会在线条进行二至三次的涂抹,直到看到画中线条的飞白部分。另外就是小孩我们是尽量保护他天性的那一面,我们既要他们的活泼,又要在这个过程让他们慢慢懂得什么是“深刻”。


评:果果这段时间开始大爆发,进入审美释放的阶段了,虽说很多时候是老师在身边提点画面所属的去留部分,但这个过程正是逐渐在建立小孩子对中国画的审美自觉,比如说,我总是强调小孩要把“枯笔”留下,按照儿童画的习惯总是会在线条进行二至三次的涂抹,直到看到画中线条的飞白部分。另外就是小孩我们是尽量保护他天性的那一面,我们既要他们的活泼,又要在这个过程让他们慢慢懂得什么是“深刻”。
本文标题:凌杨森《石榴》
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