每周二的下午两点半到四点，是我报的老年大学的朗诵课时间。昨天感冒难受的还怕今天上不成课，赶紧吃药睡觉，今天就好好的了。
下午没有迟到踩着点到的，班里比上周人多了几个。班长姐姐对我说，还以为我去不了了呢，我说能来肯定要来的。
老师还是那样的专业，给我们教的非常认真，他说一定要解决我们朗诵时的积极性。他用打比方，举例子的方式给我们讲朗诵时怎么样让眉眼积极起来。就是给大家教朗诵时怎么用情绪。
今天还是讲罗素的《我为什么活着》，先让我们复习第一段内容。他给大家又讲了作者的背景，让我们体会他写这篇文章的情感，又带领我们先读了一遍，又让大家每个人都读一遍，他听完后点评。
我心里知道该怎么读，别人读的时候我也在默默的跟读，感觉自己已经掌握了，但是轮到我读的时候，自己还是掌控不了节奏和语句的轻重缓急。
并且一着急吧，心里就慌得不行，上周那个毛病又来了。心里就像有个榔头在敲着，心慌的气喘不上来，心里像揣了一个小兔子，不停的蹦，感觉都不能说话了。
赶紧上外面转一圈，清清嗓子。回来喝一小口水，使劲用大拇指交替按两只手的劳宫穴，希望赶紧正常了。
老师讲完了第二段，让我们轮流读一遍，我自己觉得准备好了，读完老师说还是太轻了。
哎！兴趣是最好的老师，从小喜欢朗诵的我，现在越学越不会读了！现在还多了一个毛病：情绪上来心就慌，上周的课我就难受的要死要活的，这课还能上吗？
我心里还是想学习，不管它，下周继续来学习。既然选择了就要做到底！
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