准备许久，今天终于走进学校，走进教室给孩子上了《爱护我们的身体》这节课。从10月底接触女童保护这个项目，到11.11日通过讲师证的考核，到今天11.22日的开课，短短近一个月的时间，到今天站在讲台上看着孩子们渴望的眼神，我心中真的是感觉无比自豪，这些天我的坚持，一遍遍自己对着电脑看着PPT练习，把时间用在备课上，小宝更多的扔给婆婆看着，到4点15课程准时结束，所有的付出与努力都值了。昨晚模课的状态确实不好，十分紧张出现忘词现象，但今天面对孩子们的热情，我的激情似乎被点燃，整个课程流畅，和孩子互动也自然起来，圆满完成自己的第一堂课。
并不是自吹自擂，只是没想到自己可以发挥的这么好，整个团队其他姐妹们也是初战告捷，迈出了第一步，迎接我们的将是更多课程，没事，我们就是服务于安丘的孩子们的，我们肩上的责任任重道远。
说说自己的不足和助教伙伴给我的意见反馈
1.在家试讲或者是模课面对的扮演孩子和真正走进课堂的孩子完全不一样，他的回答不会按照我们教案来的，很多都是天马星空的回答，面对这些回答的时候有点懵，不知道该如何应对
2.和孩子们肢体交流不到位，还是太死板，亲和力不够
3.控场能力有待提高，往往提问一个问题后，下面就会叽叽喳喳的，除了喊让同学们安静一下，或者两手向下压压，没有更好的办法把注意力给拉回来。
4.自我感觉音量足够高，但面对60多个孩子，助教反应后面的听不清。
5.和孩子互动提问的人过多，一个问题一男一女单独回答或者一起回答就足够了，不要受孩子积极举手想发言的影响叫的多了一是不好控制纪律，二是课程时间不允许
6.不要加入自己的话，严格按教案来。讲到陌生人问路，说到如果你觉得不安全也可以不告诉他时，我加上了“如果你觉得他长得不像好人”，就被孩子说老师你以貌取人。所以说，要有敬畏之心的严格按教材讲。
优点肯定也是有的:在不断维持纪律下思路没有被打断，整个课件很顺畅。顾及到前后左右的同学，在教室内来回走动着讲。
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