图片来自摄影世界
如果我又开始追问意义，说明，我又发病了。
我今天追问自己的是——书写的意义是什么。
不管是简书还是微信公众号，都有这样的一个群体，只是想通过所谓的写作获得点击量，获得名和利。为了能让自己的文章发在首页，为了文章能被点击十万加，有时标题党，有时煲鸡汤，有时跟风写热门，有时情绪特别激动有时情感特别热烈。看多了，不免就会板起本来就很板的脸孔，轻蔑地吐一句“切”。切完以后，又对自己也“切”一遍：你以为你不这样做，你以为自己还抱着书写的“初心”就显得特别高尚特别优雅特别动人？切！你可曾知道过书写的“初心”？切切！
在声声切里，我追问自己，书写的意义到底是什么？书写的意义只在写作者写作的那一刻吗？书写的意义真的只关乎他自己吗？不公开书写的意义只由书写者自身定义？公开书写的意义便拥有哈姆雷特般的意义？我如此追问又有何意义？
很多时候的痛苦来自于——你想不明白，想不透彻。心灵在失控中。
很多时刻的痛苦来自于——你觉得不对，不妥，不可，却又没有勇气作战，转而无奈地接受，平复，淡忘——你感觉到仿佛背叛了前一刻的自己，又感觉到仿佛又朝不喜欢的自己前进了一点。
你的灵魂想要保持洁净，你的行动却早已陷在污泥中。
你对教育的热情也许并没有你想象的那么多，因为它看起来那么容易被冷却被浇灭，你对教育的所谓经验和智慧也许更不值一提，因为看起来你并未有多少顿悟和改变，因为看起来你无论对工作还是对学生，都是那样的消极和一成不变。
有热情的人绝不会让生活一成不变。
所以，当我看到00的养一朵青莲在心中，还未读文，却似一阵清风，拂在脸上。
因为我看到了一个词语——编织。
投入热情，投入生命去编织，筑造真正的生活。
干国祥老师说，让每个孩子看到、听到，并用文字编织，该保密的部分，一生不说……就这样走，岁月深处。
走向岁月深处，接受“幽暗时刻”，也创造“光明时刻”，不急不躁，缓步前行。悠然若保持不住，就尽量自然吧。
我感到一丝心灵的放松，也许这就是书写的意义？它的意义就在这一秒我内心的松动？我依然不甚了了，在这间没有开灯的房间里。
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