优点，我注意到了！–正面管教在我家–践行点滴2
最近女儿经常和姥姥家的邻居小朋友一起玩。
我很想了解一下，这个小朋友是什么样的孩子？晚上视频的时候就问了女儿。
妈妈:“妈妈有时候和你视频你不在家，姥爷说你去和聪聪哥哥玩了。”
女儿:“是啊，我和聪聪哥哥玩的很好！”
妈妈:“妈妈为你有了新朋友而开心！你能给妈妈介绍一下你的新朋友吗，比如说他有什么优点？”
女儿:“他很好玩！”
妈妈:“哦，很有趣的人！还有吗？”
女儿:“不霸道！”
妈妈:“哦！还有吗？”
女儿:“没了！”
看来女儿还不是太了解这位小朋友，不过她至少看到了别人的优点！
妈妈:“有缺点吗？”
女儿:“没有。”
妈妈:“好的，再来说说你自己吧！”
女儿至少用了5个以上的词描述了自己的优点，描述的时候神采飞扬。
还记得从前，我问她“你的优点是什么？”她总是不愿意说，反而问我:“你觉得呢”？
有段时间从幼儿园回来，也会说:“谁谁谁真讨厌，他……”，吐槽某个小朋友有一大堆缺点。
女儿的改变归功于鼓励，当然那个时候我还分不清楚鼓励和表扬的区别，只是关注女儿的优点弱化女儿的缺点，认识新朋友时也先请她试着先说说别人的优点。
孩子需要鼓励，就像植物需要水！
鼓励是没有任何条件的，是可以详细描述的，是针对某一个具体事项的。鼓励很简单，简单到它可以是一个拥抱！
表扬是泛泛的，“你真聪明！你真棒！你是我的骄傲！”就是表扬的典型代表。表扬让孩子依赖于别人的认可，这不是我们想要的。
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