秋雨

雨，牵人思绪。偌大的教室里只我和朋友还有四位不识的男孩于后排四散坐了，灯全开着，透亮。初到时，教室里里唯一的男孩正睡觉，朋友也趴桌上休息，我却精神的很，只因这样静谧、恬静的午后，于我实在是诱惑，胸中许许多多字词仿佛已然呈于屏幕之上，再顾不上那么多了，就如深情人奔向自己的爱人，桌上原已打开的书本，于是，合了装进书包里，开始写。

与这样时候形成鲜明对比的，在图书馆。不论坐在哪里，目力所及尽是一个个“刻苦又努力”的半身形，拿杯饮水，仰脸时碰上些羞涩的眼神，或是穿过长长的旁边满是专注学习的学生走廊去接水，又或者是身旁坐了不熟识的异性，还有每逢下课、饭点时候那一声接一声特增人焦虑的刷卡进出声，这种种，让我极感压抑。所以，还是不要勉强的吧，还是选择自己舒服的教室自习吧，比如，水环。

不同的人，带给自己不同的启发。这两天，尤其感受到常老师与王老师思想的先进，虽说厉老师与赵老师也是负责敬业的，却觉得他们比及常王二位老师，还是有些差距，需跳出来，需见到更大世面，思想受到更多沉淀。“要是早一点，或者大二碰到王老师多好啊”，一位打算考研没什么时间上课的朋友说道。

王老师主要教营销，社会阅历很丰富，智慧又常年积累，因此他很会幽默，很会带气氛（即便是面临我们一群向来乖孩子做惯了的学生，气氛上，他也从不畏怯），于是课讲的有意思。时不时在课上提问我们，用一种他认为我们专业的学生应该知道、了解、经历的充满了预设答案的问题引动我们思考，这让我备受启发。偷偷觉得自己如此无知，偷偷觉得社会如此丰富，学习的需要如此迫切。

他说，我们不知学校里的教育早已与社会脱节，他为我们提供关于这个专业如何学习如何看待的新视角。这些都是极有价值的，或者至少对于我们这个专业，对于这些高分考进来的“人才”，这是多有价值的事，如果王老师能被重用，如果王老师愿意倾注些心血在此。（突然又有很多很多很多想法）

而常老师，老师是个慎思明辨之人，见识过更真诚的思想、更先进的做法，这些在她的教学、言语中都有所表现，使得我们也颇受些开明的教化。只是常老师明显还可以做得更多，对于过往经历中所受的开明的熏染，常老师似乎可以更努力些将其提炼，将其真正知行合一地内化，如此才不至担心最后被环境磨平那些经历带来的思想的蜕变。更多些发声，更多些建议，更多的传递你的价值。your words worth more.

于我自己的启示，在不断加强自己与现实社会的接触、互动的同时提高自己同先进群体互动的能力，很有意识地进行输出，为他人创造价值，拥抱社会与世界。