教育观念和体制的改变是新课程实施的关键

要使新课程改革顺利推进，实现工作方式与思维方式的转型关键。根深蒂固的“单位主义”造成了学校之间关系的失调,“闭门造车”更是推进课程改革特别是校本教研的大敌。国家课程改革实验区和实验校的建设,就是旨在冲破这种封闭式的“学校文化”,建立起学校内外和系统内外彼此沟通对话、推心置腹、充满活力的研究共同体。多少年来,诸多教育部门和教育媒体制造了一大堆“重点校”独领风骚的神话。它们似乎样样领先,而且永远能够领先。从“重点校”的神话到“示范校”、“星级学校”的评审,表面看来是一种进步,但骨子里却是换汤不换药。这种评审的范围仍然主要局限于那些榜上有名的“重点校”;评审的内容则是所谓“发展规划”的文本。在我看来，靠此类“评审”来行使行政管理权力的行为简直是无聊至极。