今天带仔仔去听绘本课《小黄和小蓝》，仔仔是最小的小朋友，其实他还分不清颜色，主要目的就是去玩，顺带借新书。上完课，我在选书，仔仔指着书架上之前借过的书念叨《抱抱》《哇呜》《毛毛虫》，一个助教老师在用手机放上课录的小视频，仔仔突然指着自己手说：抹，仔仔，洗。他的意思，刚才上课时老师给他手上抹颜料，然后洗掉了。那个老师好惊讶对我说，你这个娃思路清晰。我说有吗？她回我，你没发现吗？
别人夸自己的娃，做老母亲的当然开心，但我这个人始终对自己和自己生的娃有清醒的认知，我没给孩子报过早教班，所以也不太清楚和他同龄人的，我以为这是2岁小孩都该有的思维状态吧。
这让我想起昨天带他在体育公园玩，公园门口有一个大大的雕像，上面是几个人在骑自行车，仔仔远远就看见了，用手指着。
我问：那是啥？他说：人。
我问：那些人在干什么？仔仔说：骑
我问：那些人在骑什么？仔仔说：车车
他表达能力虽不太好，但通过问答能表述清楚意思。
这些都和读绘本有关么？我也不知道，其实想来，在育儿路上，我也比较佛系，没有什么目标，总觉得2岁了，该给他建立一个好习惯，于是就从我最擅长的读书做起，这也是看世界的一个途径。让人欣慰的是，仔仔也很喜欢。这岂不甚好。
以前总有一种思维定势，绘本那么简单，就是一些生动的图画拼凑的简单的故事，通过带娃读绘本这段时间，我发现绘本可是一点都不简单，有的作者简直就是天才，他们好知道孩子喜欢什么，有时候大人看完都有一种意犹未尽，怎么会这么有趣的感慨。更令人惊喜的是有的一个绘本可以这样讲，可以那样讲，2岁的孩子讲的是简单有趣，3岁讲的是教育内涵。绘本，简直是我新发现的宝藏图书，如果不是经济条件有限，绘本小贵，真的想给家里装一面绘本墙。
就像我不知道读书写字有一天会带我人生有怎样的转变，育儿路上的绘本阅读，我也不知道会带给孩子怎样的改变，但如果是件美好的事情，不妨
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