知识、技能和能力都是个体可以投资的方向。能力的培养是最有价值的，其次是市场稀缺技能，最后是知识。
1.学习知识
知识需要用来解决问题，否则就是装逼。
1）当今是互联网的时代，任何需要的知识都可以通过网络快速查询得到，迭代速度非常快
2）现代人的知识储备量远超于先哲，但是思想深度未必比先哲高。知识需要配合思维能力等其他因素才能发挥作用
2.学习技能
技能只局限于特定的领域或岗位。
某些岗位需要特定的技能，因为有一定的进入门槛，所以此类职业给人一种安全感。某些职业兴起之处，掌握需要技能的人稀缺，会给予市场很高的溢价。随着行业发展进入平缓期，进入该领域的人却会越来越多，市场溢价会消失，甚至薪水涨幅也开始降低甚至停滞，同时竞争也越来越激烈，仍只依赖某项技能吃饭的人员会感到极大的压力，比如35岁仍然写代码的程序员不得不转型或者学习流行的编程语言。
当然行业资深人士仍然很稀缺，但他们已经不再是单纯技能指向型。
如果想要凭借技能吃饭，需要寻找并学习社会需要的稀缺技能。
3.学习能力
当今社会高度发展，对能力的要求越来越高，特别是高层次的职位
1）时代变化与社会颠覆越来越快，某种技能很难再长久地作为一种立身之本。一个人很难像过去那样在某个职位上呆一辈子。
2）随着科技的发展，特别是AI的出现，很多人类常见的专业性工种不再需要大量的人力，机器就可以完全胜任。然而那些需要能力很强的，机器反而不容易替代，比如沟通能力领导能力。
能力是可迁移的，在面对当今变化越来越快的社会更能游刃有余。
4.能力的培养往往被忽视
1）相比能力的培养，知识和技能的学习更具有确定性，学会就是学会，没掌握就是没掌握。人类更倾向于选择简单的方向。往往环境变化了，学习的知识技能的效果不达预期，反而会产生新的迷茫和焦虑
2）长期处于技能型职业的人，由于技能运用熟练之后工作基本胜任，即使不培养提升能力也能很好地完成工作，以为完成好工作就可以顺利晋升或者做一辈子。人是有惰性的，在稳定的环境下没有动力去培养对未来长久更有影响力的能力。
总结：
1。纯知识没有用，知识的学习需要用来解决问题，结合思维等其他因素来发挥作用；善于利用网络来查找需要的知识。
2.不能没有目的的学习技能，根据需要学习相应的技能；寻找学习市场稀缺的技能
3.可迁移能力在任何时候都很有用，着眼于能力的培养，让学习产生最大的价值
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