师北宸一块听听写作课
六大借口：
1.较少调动元认知，没有客观观察所思所想，没有梳理思维
2.不知道要表达什么，不知道如何准确表达
3.担心表达后暴露自己
4.怕批评
5.目前认为写作是一个工具，一样手艺，没有达到“真爱”，所以愿意投入的时间精力少
6.写作思维模型停留在初中所学的套路、框架，没有学到新的模型，不知如何下手
应对之道：
1.复习李笑来老师的“元认知”知识并应用
2.找到一个感兴趣的领域，从模仿写起，借鉴富兰克林的写作法
3.这个不知道怎么办
4.为自己而写不是为别人
5.在写中慢慢投入感情
6.学习师老师之后的课程
7.注重“输入量”，提醒自己要分析总结，养成记录的习惯
师北宸一块听听写作课 六大借口： 1.较少调动元认知，没有客观观察所思所想，没有梳理思维 2.不知道要表达什么，不...
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本文标题：妨碍我写作的n个借口及如何解决它们
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