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如何成为好父母?

如何成为好父母?

作者: 像夏花般绚烂 | 来源:发表于2019-01-27 09:29 被阅读27次

    如何成为好父母?做父母是最重要最又难度的,如何科学进行家庭教育?

    每个家长都希望孩子成龙成凤,转变成现实需要学习,实践和思考。

    来源于家长的榜样作用,和互动模式。父母心态平和,

    在健康的家庭环境中,教育过程是耳濡目染,潜移默化。孩子的健康成长就是一件顺水推舟,自然而然的事。

    微笑、拥抱、鼓励,是孩子积极情绪的强化物。

    当孩子遭受挫折时,爸爸的拥抱比妈妈的拥抱,更能安抚孩子。也适用于妈妈。妈妈需要不断调整教养的方式,从帮助孩子的一线后退。

    在孩子的成长进程中,妈妈不断调整

    幸福感要从小培养。父母在家庭教育中采用的方式方法非常重要。从小培养下列特征:

    1、喜欢自己,接纳自己

    2、用言语,非言语等多种方式表达自己

    3、能正常交往

    4、能适应规则,适应环境。

    好父亲好母亲应该怎么样?五个部分。

    一个中心:以孩子健康成长为中心。

    通常,家长总认为孩子应该成长为自己想要的样子。

    想让孩子怎么样时,让他按照自己的想法去探索和发展更重要,顺其自然。在教育孩子的过程中,家长怎么想,怎么感受,怎么期望,不重要。孩子健康成长,需要什么,是最重要的。每当家长想让孩子怎么样的时候,想一想。孩子的未来人生道路,需要补需要这样做。

    有一位家长,要求自己上小学的孩子,门门功课都要80分以上,一门达不到标准,就暴跳如雷。

    这个家长,一开始就错了,不该提硬性要求。孩子考不好很正常。学习的情况,孩子的额情况,是千差万别的。78分,让孩子跪在马路边。让他记住,以后必须好好学习。过于情绪化,孩子记住的不是考试不理想的事,而是自己所受的伤害。后来,孩子学习一落千丈。

    也是值得表扬的。78分,同样应该鼓励孩子:看来,功课难度大了,孩子以后可以多努力,争取考到80分。

    拿出耐心,忍受无法忍受的事情。让孩子健康成长。

    两个基点:让孩子顺其自然地成长。家长做好自家额事是第一位的。

    养育孩子,跟种玉米是一样的。每天都盯着看,很难观察到变化。然后就拔苗助长。

    有充足的阳光,水分,过几天再看。

    积累起来,是惊喜的发现。家长过度重视小苗,太急躁。

    帮助孩子成长,还需要让他失去应该失去的。逆境中,也是他应该经历的。每当孩子跌倒了,就应该让他自己爬起来。

    孩子会走之后,爸妈还是抱着他。如果老抱着,孩子什么时候才会走路?一看摔倒,就立刻搀扶起来。孩子以后摔倒,没人扶就不愿自己爬起来。如果一直抱着,等他长大了,还是不会走路。然后,又责怪他:怎么还不会走路?

    有一个中学生觉得上学没意思,不想上学。

    作为一个学生,顺其自然的事,是上学。她却不上学。还说,校长老师都不管我,说想什么时候上就什么时候上。想上什么学都可以上,你爸爸都可以办到。

    从这个孩子身上,孩子似乎不该为自己负责。再换一个学校,是很难办到的。办这些事,是她爸爸。她爸爸能办到既不合理,又荒唐的事情。我爸是李刚。遮阳挡额孩子内心里,种下了相当荒唐的观念。爸爸可以包办一切。爸爸剥夺了孩子的成长的一切。他以为是帮孩子,爱孩子,实际是害了孩子。

    做好自己的事情。给孩子做一个楷模。同时,又恰当与他互动。

    两句话:1自己的事情自己做。2不求助,不施助。适时,适度帮助孩子,不该过度照料。

    基点二、让孩子在肯定中成长。打破了器皿。孩子做错的时候,也很自然。也需要我们坦然接受。

    指出孩子的错误,温和理性,如果不是那么严重,忽视。做对时,赞许。因为孩子弱小,幼稚,如果爸妈不肯定,孩子会受挫。多鼓励,让孩子知道自己可以做很多事情,告诉孩子爱他。比如成人做错事,只有严重,才会被大会批评。

    表扬,鼓励,,并不是不批评。比如能生活自理,能按时完成等,严重的错误,一定要给予批评。批评要对事不对人。孩子意识到,家长该赏识的时候赏识,该批评的时候,批评。如果孩子觉得自己怎么做都对。

    特别理性科学的教育孩子。老师会有失误,父母也会有失误。没有表现得特别理性温和,过后,要向孩子进行道歉。让孩子知道,爸爸妈妈也会犯错。碰上温和耐心的好老师,碰到不够耐心的老师,也会接受。爸爸也会有时候对有时候错。

    对孩子的教育,要正面,肯定。重视长者和权威的肯定。我能行的自我评价,成为人生的动力。

    一个小男孩小李,关注时事政治。校长给学生上时政课,小男孩的回答几乎跟新华社一样。校长非常兴奋。激动宣告:若干年后,你们将为跟小李同学同过学而自豪。我将聘请小李同学为我校国际时事顾问。。从此以后,小李也爱学习了,有自信了,性格逐渐开朗,有学习兴趣,如饥似渴的学习各种知识。小同学并勤于独立思考,每当他遇到困难时,校长的话鼓励着他。校长多年之后,他的同学也曾经以他同学而自豪。教育者的积极肯定,并且庄重的表达这种肯定,对小学生来说,有很强的正面激励作用。

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