每个家里就住着这样的小怪物，快看看你们中招了吗？

今天是周日呀，

对黄天天来说是一个好日子，

不用写作业，只要玩就好了。

但是昨天的已经疯玩一天的他今日依然想要继续玩下去，

我在犹豫着要不要提醒他作业没有做这件事，

私心是希望他能在不上学的时候也能有很好的生活规律，

于是他就开始了一日发呆的进程，

后来观察了半小时，除了发呆和听小爱同学就真的啥事都不做了。

于是我说：“你自己做一份一日计划吧。”

于是就有了这样的一份计划，和学习完全无关。

每个家里就住着这样的小怪物，快看看你们中招了吗？

我花了5分钟和他聊了一会儿天，内容如下：

我：“天天，你有没有忘记了一件事？”

天：“没有啊，我已经规划好今天的一日生活了，你不需要在提醒我了。”

我：“你的手抄报没有画哦。”

天：“那我安排进去。”

我：“你最近有没有觉得哪方面比较吃力？”

天：“我觉得我算数不好，看图写画不好。”

我：“那你怎么不把这些安排进去？你不想更优秀一点吗？”

天：“我不想，因为总是做不好，太难了，我不想要做。”（注意，这个不是真的原因）

我：“不是应该越不会，越要多练习吗？”（这是一个误区）

天：“可是我就是不想，总是被嫌弃不好，我会写的，只是写得没有那么好，而且总是要做很多，越来越多。”（真问题出来了）

我：“那你想怎么办呢？不做的话可能以后会越来越不会。”

天：“那我自己安排，你不可以再给我加任务。”

聊天内容大概就到这里结束了，然后一整天，黄天天就按照他的计划进行着，不需要我反复提醒。他做得很好。

从上面的对话，我看出来他对我给的“额外作业”非常不满意，并且现在用另一种方式逃避，不说真实的原因。用另一种迂回很不直接的方式对话。但事实上我有没有给他加作业呢？细细思考了一下是有的，比如：字不好看，重新写。作文写不好，重新写。这么简单的题目总是错，重新写。这种简单粗暴的方式是立竿见影，这些都在破坏我们之间的亲密关系。初衷可能是好的，后来为什么会变得鸡飞狗跳呢？背后的真实原因真的是孩子不乖，不听话么？这样的怪物是否已经出现了呢？快快自省一下。

都说在教育中，关系大于教育，可能有的人会疑惑，这里引用在微博上关注的【育儿名博 王人平】的一个微博，大家可以细细读一读这段话，或许会有感触，以下为原文

每个家里就住着这样的小怪物，快看看你们中招了吗？