《爱与自由》这本书很多年前都拥有了，也读过了。
但是，不知是因为没有用心还是没有用上，总之是淡忘了。
这次搬东西的时候，从书架上取下带了过来，决定再好好品读一下。
重新翻看了目录，觉得《儿童成长中的自由》这个章节很符合我现在的心境——我正在琢磨到底怎样的自由才是孩子必须拥有的。
那么，什么是自由呢？
一般来说，自由就是一个人不受制于另一个人，或另一些不因专断意志而产生的强制状态，即被称为个人自由或人身自由的状态。
并且，孙瑞雪老师还在书中讲到：
“自己做自己的主人，这并不是我们以往认为想做什么就做什么，而是你可以按自己的意志，执行自己的计划，你的计划不被任何人破坏。”
自由，包含了对生命的尊重、对生命成长法则的尊重、对人的尊重。
那么，孩子的成长，应该拥有怎样的自由呢？
孙老师罗列了五点，分享如下：
第一，儿童拥有从环境中选择吸引自己的事物的自由。
对什么有兴趣，他可以自由地选择。
第二，表现在行动上的自由。
第三，拥有安静时不受干扰的自由。
第四，拥有自己发现问题、想出办法与计策，并且自己选择答案的自由。
比如，那些主动探索的快乐，积极发现带来的喜悦等等。
第五，拥有凭借自己的意志将他的发现与人交换及分享的自由。
这也是生命中最高的、最后一个自由。
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