轻轻掩上《史记》的扉页，推开书桌旁的小窗，近处的小溪、远处的西岭，映入眼中。偶尔的一两鸣古钟声，让人思绪不由得又飘回了那个时代，战火纷飞、人声鼎沸、马声嘶鸣的境地。
古典名著里的用词遣句，故事里面所蕴含智慧，读来常常让人拍案叫绝。然而，读完之后，半个月、一个月，一年之后，所残余我们脑海里的，究竟有几成？于是，一个问题冒出来，如何能让所读、所思长记于心？
读三国，于是想，不能仅限于读，而要在读之后，让经典烂熟于胸。于是，开启了诵读计划。《短歌行》、《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》，以及拓展人物的英雄之旅（即英雄们的偶像），比如诸葛自比管仲、乐毅，那么咱就找到《史记》的管、乐之传记，熟读之，理解人的智慧传承。这种传承在于，从古往今来的人物、事件中，我们能看到人性的复杂与多变，但在繁复的背后，势必也有必须恪守的原则。如谨慎，战战兢兢如履薄冰，不再是空言，而是涉及生死攸关的大事。这种抉择，在乐毅的报燕王书里；这种小心，在《出师表》里的用词之克制；这种智慧，在管仲的舍小节、取大义里。人无完人，但在这些人物的身上，我们通过诵读其言、观其行，进而获得我们对世间更通透的认识。
然而，阅读不能仅限于此。诵读固然能让人心胸开拓、陶冶情操，但我们应该更进一步，思考他们为何能那样超脱的思考，有些超脱，超越生与死的界限。比如蔺相如面对强大的秦王时，他为何能敢于与玉同碎，甚至不惜以身试汤蠖，而还璧于赵。这种勇气的背后是什么在支撑着他，这是我们需要深深思考和理解之处。知其然，更要知其所以然。
开读、熟读经典固然重要，但要深读则必然意味着如攀如登，不身体力行亦不可行。如何把大写的人物，溶于心、化入骨，并付之行动，更为之重要。切不可学项羽，学剑不成，学万人敌亦不成。凡事无恒，则一无所成。
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