琐事

周一早上来收上周五发给学生带回家的《关于学生研学实践活动致家长的一封信》的回执。收到38份，有两同学没交：一个是CH；一个是XZN。

CH妈妈发信息给我，说是没钱，孩子不去。当然活动是自愿参加，可是C妈妈的信息好像是站在家长的角度回复的，没有考虑孩子的感受。我私下问孩子对研学是什么态度，孩子眼眶立马就红了，“妈妈说不去。”明显孩子是非常想去的，我拍拍她的肩：老师知道了。

听闻初三上次研学每班可以有一个免费的名额，我首先找到年级部询问初二是否也有这样的优惠。年级部余主任马上跟承办方交涉，最后顺利谈成了每班可以给一个免费名额。真好！在还没有与家长取得联系的情况下，我就先到CH跟前，对她说，若是自己想去，我一定会想办法让她去，叫她放心。她脸上明显的露出了笑容。

我不敢保证这样的活动到底能给孩子带来收获，但是这是一个比较宽松环境下的集体活动。这些体验式的集体活动带给孩子的影响是潜移默化的，而且这样集体行动的过程在记忆中也是极其深刻的。这孩子本来就很内向，常常不愿吐露心声，我想如果这次研学她没去成的话，她会不会又会将委屈埋在心里？害怕对孩子性格造成不良影响。

她家离学校很近，喊她妈妈来学校一趟，等了一下午。来到学校还没等我把“研学”两个字说完，她就着急的说家里经济困难，说小女儿就没去，这孩子也不去。我跟她解释说孩子很想去，我申请到了一个免费名额，送给孩子。她很高兴。我叮嘱她一定要多关注孩子的内心，多与孩子沟通。临走时，我怕她那个上小学的孩子会吃醋，让她回去一定要做好小女儿的思想工作。

XZN他自己不想去，这孩子主义还怪多的，他决定的事别人很难劝说。我问了一下原因，他说天冷了不想去，我没再说什么。下午让他妈妈过来签个字请假条。他妈妈说也想孩子去，想晚上等孩子回家的时候再跟孩子商量一下。我告诉她明天早上来签也可以。

可是晚上我却收到了这孩子爸爸用微信转账了孩子的研学费。很晚了，也不好问是什么原因让孩子改变了主义。但愿这孩子不要认为又是我“逼”着他去的。

同样的表现，不同的原因。