督导收获：
1对于“丧”，多用应对、奇迹问句，多问愿景，图像越详细具体，越能找例外，找到希望，否则会陷进去。
2来访者痛苦时，咨询师就倾听、共情，接住他。不要急于帮他，代替不了他的成长。慢一些，问的少一些，给他更多空间，避免把他带偏了，尤其是长程咨询。可说可不说不说；可问可不问不问。更多倾听共情理解，少而精呈现给她。
3咨询师给自己定位准确了，内心就不乱了，当做社区公益活动时。
4咨询中用技术，要看来访者的状态，是否合适、是否有效。
5出现困境时，对来访的帮助是什么？这样不至于被困境困住了。
6开放式提问，让来访者自己思考，就会有更多资源出来。如果把自己看法给他，干扰他思考。
7聊目标，更细、更多角度、更好奇的聊。用目标三问，看中什么，怎么就看中这个？逐层“剥洋葱”。
8关于孩子学习动力不足，来访者决定咨询走向，他在乎啥、想要啥，不替他决定，不做家长帮凶。他在乎这个点希望有什么变化。
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