微凉·读书纪
《学生管理的心理学智慧》金句分享
第二编——学生管理中的影响策略之学生管理的人际策略（一）
“爱面子，重情义”是青少年的特点，也导致了一些学生的缺点，那么，教师在学生管理中该如何利用这一点？
一.他人认同与学生成长
中国人生活在别人的目光中，重视人际互动以及别人对自己的看法。
1.耻感文化与罪感文化
（1）有文化学者认为，中国人所在的文化与日本一样，是一种东方的耻感文化。在这种文化内，做好事是因为有面子，做坏事怕的是丢面子，人皆有羞耻之心，这才是我们不断努力进步的动力。而在西方文化中，多是一种罪感文化，强调人有原罪，每个人都需要向上帝忏悔。
（2）其实不管是耻感文化，还是罪感文化，每个人都渴望获得别人的认可，都会在潜移默化中受到别人的影响。
（3）社会心理学更强调人受环境中他人的影响。有的时候，在他人压力之下，个人往往会继续追随别人的意愿行事。
2.“假想观众”：他们都在看着我
（1）人们会假想，自己的一举一动都会有人注意，甚至于感觉到这些观众会很严厉地指指点点，导致人们对自己的外表行为会很小心谨慎。青少年时期“假想观众”的现象比较明显。
（2）阿希实验表明，每个人都受他人认同压力的影响，耻感文化说明，中国人更爱面子，想获得认同；青少年的“假想观众”理论又暗示，青少年家更在乎别人的看法。
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