在教学中，可以给动画片里的话添加提示语。——《蜡笔小新》
我要买我要买我要买！我要买三轮车！
好好好，妈妈给你买，你要哪一辆？
我想看看。
走，回家。
我告诉你，你跟我耍赖也没有用。我跟那些喜欢宠坏小孩的父母，可是不一样的！你懂了吗？小新，走，回家！
妈妈……
干什么？
我想看看他的图案是什么样的。
你想威胁我，是不是？！
家里有一辆车会很方便。
应该说对你很方便才对！
你要是不给我买，我就跟她回家。
好，好，我给你买。
好的提示语，要写出人物的表情、动作、神态，以及事态的发展。所以，添提示语的时候要三思而后行。
比如说《白杨》这课中的对话。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看他数多高！”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看他多直！”妹妹分辨着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定的说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢的抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
这个片段里，第一句提示语在中间；第二句提示语在前；第三句省略提示语；第四五句提示语在后；第六句提示语在前。
提示语的前、中、后、无可以交替使用。
话语比较长，可以把提示语放到中间。一分为二，读起来轻松，也容易明白。
提示语用、不用、用前、用后、用中间，这叫用心。要好好琢磨其中的奥秘。
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